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多选题
60年代末开始的苏联第二次学前教育改革,苏联力图改变重保轻教的观念,保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育,主要根据是()。
A

儿童心理学和教育实验研究的新成果

B

维果茨基理论

C

中学改革的情况

D

小学改革的情况


参考答案

参考解析
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更多 “多选题60年代末开始的苏联第二次学前教育改革,苏联力图改变重保轻教的观念,保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育,主要根据是()。A儿童心理学和教育实验研究的新成果B维果茨基理论C中学改革的情况D小学改革的情况” 相关考题
考题 前苏联的学前教育机构“托儿所-幼儿园”,招收从出生到6岁的儿童。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以1989年前苏联国家教育委员会批准和公布《学前教育构想》为标志,苏联开始了学前教育的第五次改革。()

考题 60年代末开始的苏联第二次学前教育改革,苏联力图改变重保轻教的观念,保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育,主要根据是111()。A、儿童心理学和教育实验研究的新成果B、维果茨基理论C、中学改革的情况D、小学改革的情况

考题 1989年,苏联公布《学前教育构想》标志苏联第三次学前教育改革开始。() 此题为判断题(对,错)。

考题 广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育。()

考题 前苏联指出免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始的法规是:()A、《关于学前教育的公告》B、《统一劳动学校规程》C、《统一劳动学校基本原则》D、《幼儿园规程》

考题 20世纪60年代末开始的苏联第三次学前教育改革。()

考题 试述第二次世界大战后苏联采取的教育改革方针。

考题 苏联的第三次学前教育改革强调()

考题 苏联第三次学前教育改革的标志是公布了()A、幼儿园规程B、学前教育构想C、幼儿园教育大纲D、继续教育构想

考题 苏联的第三次学前教育改革强调()A、幼托一体化B、幼小衔接C、智力开发D、儿童个性的全面发展

考题 苏联第二次学前教育改革开始于()A、50年代末B、60年代初C、60年代末D、80年代末

考题 1918年10月苏联颁布的《统一劳动学校规程》、《统一劳动学校基本原则》规定免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始。

考题 50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是()。A、免费学前教育B、幼儿教育与小学教育衔接C、更改教育内容D、托儿所和幼儿园的一体化

考题 苏联第二次学前教育改革开始于()

考题 老区学前教育,实施原则是(),实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。

考题 苏联学前教育机构类型(),幼儿之家和学前儿童之家,疗养、特殊、体弱儿童幼儿园。

考题 1931年联共(布)中央和苏联政府颁布了一项有关教育改革的重要决定是这个决定是()它是30年代苏联改革和发展国民教育的纲领性文件。A、《苏联教育改革》B、《统一劳动学校宣言》C、《关于普及初等义务教育的决定》D、《关于小学和中学的决定》

考题 单选题50年代末至60年代初,苏联学前教育改革的重点是()。A 免费学前教育B 幼儿教育与小学教育衔接C 更改教育内容D 托儿所和幼儿园的一体化

考题 判断题1918年10月苏联颁布的《统一劳动学校规程》、《统一劳动学校基本原则》规定免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始。A 对B 错

考题 填空题苏联第三次学前教育改革的标志是公布了()

考题 单选题苏联的第三次学前教育改革强调()A 幼托一体化B 幼小衔接C 智力开发D 儿童个性的全面发展

考题 填空题苏联的第三次学前教育改革强调()

考题 多选题60年代末开始的苏联第二次学前教育改革,苏联力图改变重保轻教的观念,保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育,主要根据是()。A儿童心理学和教育实验研究的新成果B维果茨基理论C中学改革的情况D小学改革的情况

考题 填空题老区学前教育,实施原则是(),实施“保教结合”促进儿童全面发展的教育。

考题 单选题苏联第二次学前教育改革开始于()A 50年代末B 60年代初C 60年代末D 80年代末

考题 填空题苏联第二次学前教育改革开始于()

考题 判断题苏联学前教育机构中,集体教学是学前教学的主要形式,学前教育趋向小学化。A 对B 错