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评价性认识是()

  • A、以客体和主体之间的价值关系为内容的
  • B、以客体本身的状态为内容的
  • C、以获得客体的“真”为目的的
  • D、以获得主体的“善”为目的的

参考答案

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考题 以下关于评价的观点中.不正确的是()。A.评价本质上是一种认识活动B.评价以客体的本质和规律为反映对象C.评价是以主体特别是主体的需要为转移的D.评价有时只以满意和不满惫的形式表现出来

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考题 辩证唯物主义能动反映论的主要内容包括( )。A.认识仅仅是主体对客体的作用 B.认识是主体对客体的反映 C.主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程 D.主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的

考题 法律关系的要素包括主体、客体及以权利和义务为主的内容。

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考题 人生价值观以人生活动中的()为反映对象。A、主体与客体价值关系B、主体与主体价值关系C、客体与客体价值关系D、人与物质的关系

考题 下面对价值评价的理解不正确的一项是()。A、价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象B、价值评价需要对客体事物有正确的认识C、价值评价需要对主体需要有正确的认识D、价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识

考题 能动反映论的主要内容是()。A、认识是主体对客体的反映B、认识是客体对主体的反映C、主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程D、主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的

考题 价值的主体性意味着()A、价值关系的形成以客体的性能为主导因素B、价值关系的形成以主体的需要为主导因素C、主客体之间的价值关系是一种自然的现成的关系D、主客体之间的价值关系是主体同客体之间的创造关系

考题 我国高等教育评价方法论的特点在于()通过利用价值标准和评价目的,直接控制评价主体达到自己的评价目的。A、评价主体B、评价客体C、价值主体D、价值客体

考题 与经济上的价值范畴不同,哲学上的价值范畴揭示的是()。A、主体客体之间改造和被改造的关系B、主体客体之间认识和被认识的关系C、主体客体之间反映和被反映的关系D、客体以其属性满足主体需要的关系

考题 马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()A、主体对客体的物质欲望和要求B、主体对客体的能动反映C、主体对客体的改造和变革的结果D、客体对于主体的有用性和效益性

考题 单选题下面对价值评价的理解不正确的一项是()。A 价值评价以主客体之间的价值关系为认识对象B 价值评价需要对客体事物有正确的认识C 价值评价需要对主体需要有正确的认识D 价值评价中主体追求的是事物本来如此的一种认识

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考题 单选题评价性认识是()A 以客体和主体之间的价值关系为内容的B 以客体本身的状态为内容的C 以获得客体的“真”为目的的D 以获得主体的“善”为目的的

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考题 多选题能动反映论的主要内容是()。A认识是主体对客体的反映B认识是客体对主体的反映C主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程D主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的

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