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单选题
健康教育培训的目的是解决实际工作问题,具有很强的(  )。
A

应用性

B

现实性

C

实用性

D

针对性

E

实践性


参考答案

参考解析
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考题 关于健康教育培训的叙述,正确的是 A、培训是对受训人员进行专门的知识传授和技能训练的过程B、培训的目的是解决实际工作和生活的需要C、培训必须按计划有组织有步骤的进行D、培训是以培训者为中心而实施的E、培训者与被培训者之间保持着双向信息交流

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考题 案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。

考题 教育培训统计的目的是探求(),寻求解决问题的途径。A、培训机构设立的规范性B、教育培训的规律C、人才培养的方法D、教育培训的手段

考题 制定教育目的的中心问题,是要解决()之间的矛盾。

考题 智能教育的方法有()A、教授事实的教育培训方法B、教授概念的教育培训方法C、提高解决问题能力的教育培训方法D、促进创造性的教育培训方法E、感性教育培训方法

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考题 ()主要解决培训要达到什么标准的问题A、培训对象B、培训方式C、培训目的D、培训目标

考题 教育培训统计是一种探求(),寻求解决问题途径的科学方法。A、培训机构的规范性B、教育培训的规律C、人才培养的方法D、教育培训的手段

考题 在培训计划的基本要素中,培训目的和培训目标居于重要地位,其中培训目的回答()A、为什么培训的问题B、培训达到的标准问题C、培训要解决的问题D、培训的问题答案

考题 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息,来批评教导人,达到100%解决问题的目的。

考题 属于培训的特点的是()。A、用于整个工作、项目和新的职责培训B、督导和支持活动贯穿于整个课程之中C、针对技能、思考能力、解决问题的方法,提高绩效,将知识转化到实际工作中D、用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训

考题 公文的功用性很强。阅读公文,主要是为了()的需要而进行的阅读。A、实际工作B、解决问题C、处理问题D、增长知识E、丰富情感

考题 研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题,研究主体是实际工作者,主要是教师,而不是外来的专家学者,研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程,这种研究方法属于()。A、行动研究法B、案例研究法C、叙事研究法D、调查研究法

考题 单选题()主要解决培训要达到什么标准的问题A 培训对象B 培训方式C 培训目的D 培训目标

考题 多选题公文读者功用性很强,阅读公文完全是为了(  )的需要而进行阅读。A实际工作B解决问题C处理问题D增长知识E丰富情感

考题 填空题案例教学法的做法是围绕一定的培训目的,把实际工作中的真实情景加以典型化处理,形成供学员思考分析的案例,通过独立研究和()的方式,来提高学员分析问题和解决问题的能力。

考题 单选题研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题,研究主体是实际工作者,主要是教师,而不是外来的专家学者,研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程,这种研究方法属于()。A 行动研究法B 案例研究法C 叙事研究法D 调查研究法

考题 单选题教育培训统计的目的是探求(),寻求解决问题的途径。A 培训机构设立的规范性B 教育培训的规律C 人才培养的方法D 教育培训的手段

考题 多选题公文的功用性很强。阅读公文,主要是为了()的需要而进行的阅读。A实际工作B解决问题C处理问题D增长知识E丰富情感

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考题 单选题属于培训的特点的是()。A 用于整个工作、项目和新的职责培训B 督导和支持活动贯穿于整个课程之中C 针对技能、思考能力、解决问题的方法,提高绩效,将知识转化到实际工作中D 用于目的明确、短期的实用技能、技术和程序的培训