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科学素养重视（）三者之间的关系。
- A、科学、理论、实践
- B、技术、社会、人类
- C、科学、技术、社会
- D、人类、理论、技术
参考答案
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考题
近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（ ）。
A、科学、技术、学生与资源教育
B、科学、技术、社会与环境教育
C、科学、技术、学生与能源教育
D、科学、技术、社会与气候教育
考题
属于生物科学素养内涵的是（ ）。
①科学探究能力
②科学的本质
③科学、技术与社会的相互关系
④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念A．②④
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
考题
中国公众科学素养调查是了解中国公众成年人对（）方面情况的重要方法。A、对科学技术知识的了解程度B、对科学技术的态度C、对国家科学技术政策的看法D、获得科学技术信息的手段E、对科学、技术、社会三者关系的理解
考题
1964年美国科学教师协会给出了科学素养的描述性定义，包括（）。A、科学与社会的相互关系B、知道科学家工作的伦理原则C、科学的本质和基本的科学概念D、科学和技术的差异E、科学和人类的关系
考题
科学素养的核心因素中，（）是要达到的结果，而其他因素是达到这一结果的必要条件。A、对科学技术的理解B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
考题
科学素养核心的共同因素包括（）。A、对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
考题
科学素养的四个维度有（）。A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
单选题科学素养的四个维度有（）。A
科学知识，科学方法，科学态度，科学精神B
科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系C
科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系D
科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
考题
多选题中国公众科学素养调查是了解中国公众成年人对（）方面情况的重要方法。A对科学技术知识的了解程度B对科学技术的态度C对国家科学技术政策的看法D获得科学技术信息的手段E对科学、技术、社会三者关系的理解
考题
单选题科学素养的核心因素中，（）是要达到的结果，而其他因素是达到这一结果的必要条件。A
对科学技术的理解B
对科学、技术、社会三者关系的理解C
科学的精神和态度D
运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力
考题
单选题科学素养重视（）三者之间的关系。A
科学、理论、实践B
技术、社会、人类C
科学、技术、社会D
人类、理论、技术
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