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单选题
“高效课堂”的“三特点”是（）
A

肯学、想学、会学

B

立体式、快节奏、大容量

C

学习原点、学习前置、问题前置

D

身动、心动、神动

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考题 高效课堂的重点是“学科知识识记”的培养。
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考题 “高效课堂”的“三高”是（）A、高信息、高效率、高效果B、高效率、高效益、高效果C、高思维、高信息、高效果D、高思维、高信息、高训练
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考题 “高效课堂”的“三特点”是（）A、肯学、想学、会学B、立体式、快节奏、大容量C、学习原点、学习前置、问题前置D、身动、心动、神动
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考题 高效课堂具有三大特性是指（）A、主动性B、生动性C、生成性D、高效性
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考题 “知识的超市、生命的狂欢”，高度概括高效课堂的特点。（）
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考题 高效课堂的核心是（）
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考题 高效课堂的核心理念是（），（），（），（）。
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考题 高效课堂教学流程是（）
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考题 新课改和高效课堂是一脉相承的。（）
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考题 高效课堂的评价即时、公开、透明。（）
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考题 高效课堂的特征有哪些？你是怎样理解的？
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考题 高效课堂“三工具”，即学习“三宝”：①（）、②（）、③（）。
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考题 文化是课堂的（），是实施高效课堂的（）。“学中心”注重“（）”，“生中心”体现“（）”。高效课堂文化赞成的是（）、（）、（），反对的是成人的、僵硬的、专断的文化。
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考题 高效课堂所主张的基本课堂形式有：①（）、②（）、③（）。
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考题 高效课堂的“三查”：指课堂上的三次关键性的学情调查。一查：（）；二查：（）；三查：（）。
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考题 高效课堂的“六字箴言”是“（）、（）、（）”。
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考题 高效课堂具有三大特性，即（）、（）、（）。
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考题 高效课堂是把新课改的三维目标加以实化，是立足于“（）、（）、（）、（）”，因此，高效课堂是在追求“四维目标”，即（）。
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考题 高效课堂与传统课堂有何不同？
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考题 高效课堂文化的核心理念是：自由、自主、责任。
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考题 高效课堂制度建设包括六个方面的制度：①课堂督察制度；②（）；③（）；④（）；⑤（）；⑥（）。
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考题 “高效课堂教育”由（）、（）、（）三大系统建构而成的。
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考题 高效课堂的“四新”指的是（），（），（），（）。
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考题 高效课堂文化的核心理念是（）（）（）
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考题 高效课堂
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考题 判断题高效课堂是高效益的课堂。A 对B 错
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考题 单选题“高效课堂”的“三高”是（）A 高信息、高效率、高效果B 高效率、高效益、高效果C 高思维、高信息、高效果D 高思维、高信息、高训练
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