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判断题
生理性别决定性取向。
A

B


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参考解析
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考题 所有下面的内容都是传记特征的例子,除了() A.性取向B.年龄C.性别D.婚姻状况

考题 易性别癖属于()。A、性偏好障碍B、性取向障碍C、性身份障碍D、性行为障碍

考题 改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,其核心价值取向是( )。 A.综合性取向 B.选拔性取向 C.发展性取向 D.同一性取向

考题 易性别癖是性取向上的心理障碍。A对B错

考题 动物的性别包括两个方面,一是由其生理构成所表现出的性别,称为();另一方面则为动物决定性别的遗传基础,称为()。

考题 所谓“女性头发长见识短”,是由()决定的。A、与生俱来B、后天教育C、个人原因D、生理性别

考题 自我意识性别与生物学性别不一致,称为()。A、性认同障碍B、性偏好障碍C、性取向障碍D、同性恋

考题 易性别癖是性取向上的心理障碍。

考题 性别决定有多种方式,其中以()决定性别最为常见。

考题 社会性别中的男和女是由生理属性决定的

考题 ()课程与教学目标期待学生的学习结果。A、生成性取向B、行为取向C、表现性取向

考题 社会性别中的男和女并不是由生理属性决定的,而是为适应各自的文化社会而形成的社会文化概念。

考题 生理性别

考题 弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。非生产性取向有()。A、接受取向B、剥削取向C、囤积取向D、市场取向

考题 所有下面的内容都是传记特征的例子,除了()A、性取向B、年龄C、性别D、婚姻状况

考题 人类的性别决定属于()型,鸡的性别决定属于()型,蝗虫的性别决定属于()型。

考题 判断题易性别癖是性取向上的心理障碍。A 对B 错

考题 单选题所有下面的内容都是传记特征的例子,除了()A 性取向B 年龄C 性别D 婚姻状况

考题 判断题社会性别中的男和女是由生理属性决定的A 对B 错

考题 多选题以下关于生理性别与社会性别的表述,合理的有()。A生理性别是与生俱来的,社会性别是后天形成的B生理性别和社会性别都是先天固定的,与遗传基因有关C区分生理性别和社会性别没有意义D社会性别可以在社会制度和个人社会化过程中传递和巩固

考题 填空题动物的性别包括两个方面,一是由其生理构成所表现出的性别,称为();另一方面则为动物决定性别的遗传基础,称为()。

考题 填空题性别可由性染色体的差异决定,还可由染色体倍数决定性别或受精与否决定,环境决定性别决定,基因决定性别决定,()决定,海生蠕虫后螠就属于环境决定性别。

考题 单选题自我意识性别与生物学性别不一致,称为()。A 性认同障碍B 性偏好障碍C 性取向障碍D 同性恋

考题 多选题弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。非生产性取向有()。A接受取向B剥削取向C囤积取向D市场取向

考题 单选题所谓“女性头发长见识短”,是由()决定的。A 与生俱来B 后天教育C 个人原因D 生理性别

考题 单选题改革评价方式是基础教育课程改革的目标之—,其核心价值取向是()A 综合性取向B 选拔性取向C 发展性取向D 同—性取向

考题 填空题性别决定有多种方式,其中以()决定性别最为常见。