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传统纠错式管理、扣分式管理等多种班级管理方式可以如何优化?()

A.鼓励式管理、积分制式的管理方式

B.监督式管理、积分制的管理方式

C.学生自我管理、积分制的管理方式


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考题 目标管理是由美国管理学家__________提出的,其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以__________为中心的管理。

考题 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为__________和__________,形成目标体系,推动班级管理的管理方式。

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考题 通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是( )。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理

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考题 班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为____和____,形成目标体系,推动班级管理的管理方式。

考题 隐性课程有多种表现形式,以下不属于隐性课程的是( )。A.教育理念 B.学校建筑 C.班级管理方式 D.教科书

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