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教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心的【 】

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性


参考答案

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考题 教育既要照顾到学生的现有发展水平,又要向学生不断提出高于其原有水平的要求,促进他们的发展,这是因为学生的身心发展具有【 】A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

考题 教育需要有的放矢,因材施教,这是因为学生身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

考题 在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的.A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性

考题 教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心的 ( )A.不平衡性 B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

考题 教育应该“因材施教”,这是因为学生发展具有( )。A.个体差异性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性

考题 在教育中,坚持不凌节而施,学不躐等,这是依据人的身心发展的( )提出的。A.阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性

考题 教育既要照顾到学生的现有发展水平,又要向学生不断提出高于其原有水平的要求,促进他们的发展,这是因为学生的身心发展具有(  )A 、 顺序性 B 、 阶段性 C 、 不平衡性 D 、 个别差异性

考题 在教育中,坚持“不凌节而施”、“学不躐等”,这是依据人的身心发展的()提出的。 A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性

考题 教育者要在学生发展的关键期,施以相应的教育。这是因为学生的发展具有(  ) A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性