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教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的【 】

A．不平衡性

B．顺序性

C．阶段性

D．个别差异性

参考答案

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考题 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有【 】A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
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考题 教育需要有的放矢，因材施教，这是因为学生身心发展具有( )A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
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考题 在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的()提出的．A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性
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考题 教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的 （ ）A．不平衡性 B．顺序性C．阶段性D．个别差异性
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考题 教育应该“因材施教”，这是因为学生发展具有( )。A．个体差异性B．顺序性C．阶段性D．不平衡性
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考题 在教育中，坚持不凌节而施，学不躐等，这是依据人的身心发展的（ ）提出的。A．阶段性B．不平衡性C．个别差异性D．顺序性
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考题 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（　　）A 、 顺序性 B 、 阶段性 C 、 不平衡性 D 、 个别差异性
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考题 在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。 A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性
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考题 教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　） A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
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