老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：（）A关系说B认知结构的迁移观C形式练习说D相同要素说

题目内容（请给出正确答案）

老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：（）

A关系说

B认知结构的迁移观

C形式练习说

D相同要素说

参考答案

考题在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。A．准备率B．练习率C．效果率D．刺激E．条件反射

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考题教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。

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考题在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法的依据是学习的（）。A．准备率B．练习率C．效果率D．刺激

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考题老师上课前，先引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习，这种做法遵循的迁移理论是（）。A.关系说 B.认知结构的迁移观 C.形式练习说 D.相同要素说

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考题在实际教学中，教师不能搞突袭(比如，应该学习新知识却进行考试)，这样不利于学生学习，这种做法依据的是学习的（）。 A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.刺激 E.条件反射

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考题老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（??）。A.关系说 B.认知结构的迁移观?? C.形式练习说 D.相同要素说

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考题教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。 A.关系说 B.认知结构的迁移观 C.形式练习说 D.相同要素说

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考题某化学教科书在呈现新知识之前，通过“活动探究”“资料”等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（　　）。A、认识结构教学理论 B、多元智能理论 C、最优教学理论 D、先行组织者理论

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考题【判断题】导入过程中建立知识间的联系是指建立这节课学生要学习的新知识和上节课学过的旧知识之间的联系。A．Y.是B．N.否

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