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教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有 ( )

A．聚会功能

B．导向功能

C．激励功能

D．启动功能

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考题 教学目标的运用不仅可以指导教学,而且还可以提高学生的学业成绩。教学目标主要有以下功能:() A、控制功能B、导向功能C、测度功能D、激励功能
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考题 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有 （ ）A．聚会功能B．导向功能C．激励功能D．启动功能
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考题 ( )不是教学目标的功能。 A、导向功能B、矫正功能C、激励功能D、标准功能
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考题 （　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 A．教学设计 B．教学评价 C．教学目标 D．教学方法
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考题 某老师在教学目标设计中有“绘制长江干流图”的内容，但教学过程中未让学生绘图。这未能体现教学目标的()。A.激励功能 B.控制功能 C.综合功能 D.导向功能
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考题 行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
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考题 教学目标的作用有（）。A．导向功能B．控制功能C．测度功能D．激励功能
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考题 学校体育教学目标对学校体育具有激励、导向和评价作用
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考题 1、教学目标对整个教学活动具有引导和定向作用，只有确定了预期的教学目标，教学活动才会有明确的方向，这句话体现的教学目标的功能是（）。A．标准B．导向C．激励D．归纳
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