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对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多用__________强化，少用__________强化。

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考题 对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和:() A、系统脱敏B、厌恶疗法C、阳性强化法D、合理情绪疗法
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考题 在( )程序中,当问题行为不出现时,提供强化。 A.对其他行为的差别强化B. 前提控制C. 对低反应率的差别强化D. 对替代行为的差别强化
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考题 在实施阳性强化法时，应做到( )。 (A)在行为出现前，提前强化 (B)对目标行为的强化要强度适当 (C)强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励 (D)可同时强化多个目标行为
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考题 对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多 用（ ）强化，少用（ ）强化。
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考题 在实施阳性强化时，应做到（）。 (A)在行为出现前，提前强化 (B)对目标行为的强化要强度适当 (C)强化物可逐渐由物质刺激变为精神奖励 (D)可同时强化多个行为目标
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考题 根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待惩罚。（ ）
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考题 对多动综合症的行为疗法中，在强化程序上应多用连续强化，少用__________强化。
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考题 根据行为学派的强化理论，下列说法正确的是（）A．强化频率越高，动机调动效果越好B．应该适当多用正强化、少用负强化C．强化应该及时D．应该加大惩罚的频率和力度，严格避免影响组织目标的行为
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考题 22、对人的行为进行强化激励时，应坚持正强化与负强化相结合，以负强化为主。
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