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富勒根据教师所关注的内容变化,把教师专业成长划分为()

A、任教前关注阶段

B、早期关注生存阶段

C、关注教学情境阶段

D、关注学生阶段

参考答案

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考题 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（ ）几个阶段。A、关注成绩B、关注生存C、关注情境D、关注学生
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考题 根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（ ）。A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生
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考题 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯?富勒将教师的专业成长划分为以下()。A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学关注阶段D.关注学生阶段
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考题 根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A.关注学生→关注生存→关注情境B.关注学生→关注情境→关注生存C.关注情境→关注学生→关注生存D.关注生存→关注情境→关注学生
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考题 富勒和鲍恩提出了教师专业发展的四阶段模式,即()、()、()和()。 A.关注学生阶段B.早期生存关注阶段C.教学情境关注阶段D.教学前关注阶段
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考题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为()几个阶段．A．关注生存阶段B．关注自我阶段C． 关注情境阶段D．关注学生阶段
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考题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段? 【 】A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段
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考题 根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题不同，把教师成长的阶段分为（ ）。 A.关注自身阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
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考题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( )。 A、关注生存阶段 B、关注自我阶段 C、关注情境阶段 D、关注学生阶段
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考题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是（ ）。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
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考题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
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考题 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）。A教学前关注阶段B早期生存关注阶段C教学关注阶段D关注学生阶段
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考题 富勒和布朗（Fuller rown）划分的教师成长阶段不包括（）。A、 关注学科B、 关注生存C、 关注情境D、 关注学生
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考题 富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个不同的阶段。
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考题 教师的成长划分为（）几个阶段。A、关注生存阶段B、关注工作阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段
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考题 依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段
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考题 勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段？（）A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段
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考题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：选（）。A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段
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考题 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（）A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段E、关注反思阶段
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考题 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（）等阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我E、关注他人
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考题 某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注结果阶段
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考题 福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、业务精干阶段D、关注学生阶段
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考题 多选题福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（）A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段E关注反思阶段
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考题 多选题依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注教学环境阶段D关注学生阶段E关注职业压力阶段
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考题 单选题某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）A 关注生存阶段B 关注学生阶段C 关注情境阶段D 关注结果阶段
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考题 单选题根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分( )A 关注学生→关注生存→关注情境B 关注学生→关注情境→关注生存C 关注情境→关注学生→关注生存D 关注生存→关注情境→关注学生
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