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请用“读议讲练法”为八年级下册课文《海燕》设计课堂教学。


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考题 第 7 题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是(  )A.导学式教学法B.读议讲练法C.六步教学法D.合作学习法

考题 人教版八年级下册数学书上面复习题的答案只要复习题的答案谢谢

考题 为发挥教师的主导作用, 提高学生的运动技能水平, 体育课堂教学中应注重( )。A. 精讲多练 B. 只讲不练 C. 多讲少练 D. 不讲只练

考题 上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是( )A.导学式教学法 B.读议讲练法 C.合作学习法 D.六步教学法

考题 下面哪项不属于课堂教学的基本原则?()A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合

考题 请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。

考题 示教作业其基本方法是()有机结合。A、“讲、做、研、练”B、“看、做、研、练”C、“讲、做、学、练”D、“听、做、思、练”

考题 讲授法具体可以分为()。A、讲述B、讲解C、讲演D、讲练

考题 课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性()。A、动力定型B、始动调节C、镶嵌式活动D、优势法则

考题 某教材课文《海燕》的注释写道“本文由戈宝权根据俄文版《高尔基全集》翻译,编入课本时做了修改。《海燕》是高尔基在1901年3月写的‘幻想曲’《春天的旋律》的结尾部分,原题为‘海燕之歌’“这段文字属于语文教科书的哪个系统?()A、范文系统B、知识系统C、助读系统D、练习系统

考题 在课堂教学中,提高学生的学习质量的前提是() A、学生多讲多练B、教师注重精讲C、加强合作交流D、激发学习兴趣

考题 以高中语文第四册第一单元为例,说明在举一反三的单元教学设计中,讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。

考题 发展学生个性的方法是()A、启发诱导法B、语言法C、演示法D、讲练法

考题 对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A、组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B、组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C、复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D、组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

考题 对外汉语课堂教学包括组织教学、()、讲练新内容、巩固新内容和布置课外作业五个环节。A、课堂管理B、预习检查C、复习检查

考题 填空题综合课教学,通常要依据教材的构成划分为几个教学环节:____、讲练生词、讲练语言点、讲练课文、归纳总结、练习等几个环节。

考题 单选题下面哪项不属于课堂教学的基本原则?()A 精讲多练B 听说领先C 学习者为中心D 结构功能文化相结合

考题 问答题请以人教版八年级下册第二单元"寻觅春天的足迹"为主题,设计一则教学设计。

考题 单选题对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A 组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B 组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C 复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D 组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

考题 问答题以高中语文第四册第一单元为例,说明在举一反三的单元教学设计中,讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。

考题 单选题课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性()。A 动力定型B 始动调节C 镶嵌式活动D 优势法则

考题 单选题后茶馆式教学继承了茶馆式教学的核心()。A 讲B 练C 议D 读

考题 填空题后茶馆式教学把把“读”、“讲”、“练”、“做”作为“()”的支撑。因为,没有“读”、“讲”、“练”、“做”就没有“议”。

考题 单选题讲和读在教学活动中是交叉进行的,同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读,也有学生的讲、读、练习活动,是讲、读、练结合的教学活动。这是( )。A 讲读教学方法B 讲解教学方法C 讲演教学方法D 谈话教学方法

考题 单选题某教材课文《海燕》的注释写道“本文由戈宝权根据俄文版《高尔基全集》翻译,编入课本时做了修改。《海燕》是高尔基在1901年3月写的‘幻想曲’《春天的旋律》的结尾部分,原题为‘海燕之歌’“这段文字属于语文教科书的哪个系统?()A 范文系统B 知识系统C 助读系统D 练习系统