班级需要制度与规范,却不能只有规训与管制,应该给予学生自由与尊严。() 此题为判断题(对，错)。

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班级需要制度与规范,却不能只有规训与管制,应该给予学生自由与尊严。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。A．班级环境布置B．班级人际关系和班风C．班级制度与规范D．教师与个别学生的亲密关系

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考题班级中的规训目的是使学生成为一个“工具人”、“知识人”、和“职能人”。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在班级共同体中,班级成员既有共同的目标,共同遵守的规则制度,又应该让学生有相对自由的个人发展空间,做到民主、平等。() 此题为判断题(对，错)。

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考题班级是师生共同成长的共同体,不应该只有教师权威,而应该做到民主、平等,让学生有相对自由的发展空间。() 此题为判断题(对，错)。

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考题班级常规管理的主要内容有（） A.集体与学生管理制度 B.学校常规制度 C.班级规范 D.班级亚文化 E.操行评定

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考题班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。 A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风 C.班级制度与规范 D.教师与个別学生的亲密关系

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考题在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（　　）。A.目标原则 B.民主与自主原则 C.平行性原则 D.规范与创新结合原则

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考题 “规训形态”来自于下面哪一项：( )A.康德的《规训与惩罚》 B.福柯的《规训与惩罚》 C.高尔基的《规训与惩罚》 D.赫尔岑的《规训与惩罚》

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考题 7、以下能用泛化关系表示的是：A．学生与寄宿生B．学生与教室C．学生与班级D．专业与班级

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