偏误是第二语言习得中必有的正常的现象。教师对学生的语言偏误,既无须视为大敌,也不应过分挑剔。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

偏误是第二语言习得中必有的正常的现象。教师对学生的语言偏误,既无须视为大敌,也不应过分挑剔。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题也有的学者认为应该区分( )。 A、理解偏误B、表达偏误C、概念偏误D、判断偏误

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考题员工不管干得好干得坏,绩效考核都被简单的评定为“中”的等级,这种现象被称为()。 A.过高或过低偏误B.趋中偏误C.晕轮效应偏误D.情感效应偏误

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考题研究第二语言学习者特有语言系统的理论是()。 A、对比分析B、偏误分析C、文化适应假说D、中介语假说

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考题第二语言习得过程研究和中介语研究中的重要方法是()。 A、对比分析法B、相关分析法C、偏误分析法D、话语分析法

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考题偏误是第二语言习得中正常现象.

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考题（简答)在第二语言习得过程中，常会听到“中介语”这个术语，请详细阐释这个术语。针对留学生在中介语阶段存在的语言偏误，你有什么好的建议和看法？

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考题偏误在第二语言习得中是伴随其过程的始终的现象。

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考题 19、偏误是第二语言习得中必有得现象.

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考题 20、偏误是第二语言习得中正常现象.

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