考题
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
超阶级性是马克思主义哲学的本质特征之一。()
此题为判断题(对，错)。
考题
马克思主义哲学的直接理论来源是17世纪英国唯物主义哲学。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
考题
职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。()
此题为判断题(对，错)。
考题
唯心主义哲学与宗教神学不是相通的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
俄国十月革命后,马克思主义哲学传入中国。()
此题为判断题(对，错)。
考题
分科课程是一种复合学科的课程组织模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
重视强化技术是行为主义理论课程模式的主要特点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育内容应与儿童各年龄阶段智力发展水平相适应是行为主义理论课程模式的观点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认知发展理论课程模式的心理学基础是主观心理学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行为主义理论课程模式认为儿童的性质是空白板。()
此题为判断题(对，错)。
考题
儿童的行为及发展是由外部刺激决定的是发展成熟论课程模式的主要观点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
马克思主义哲学是整个马克思主义理论的主要内容。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
考题
哲学是学校课程观的最根本的基础。()
此题为判断题(对，错)。
考题
唯物史观是马克思主义哲学的核心组成部分,马克思主义哲学的创立首先是从发现和制定唯物史观开始的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
英国唯物主义哲学家、政治学家洛克将英国的经验主义与大陆唯理主义哲学结合起来。()
此题为判断题(对，错)。
考题
成熟论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。()
考题
马克思主义理论体系三个主要组成部分是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。()
此题为判断题(对，错)。
考题
经济人假设是以集体主义哲学为基础的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
行为主义课程模式属于非游戏模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在美国，成熟论课程模式的哲学基础是()。A、文化传递派B、进步主义哲学C、浪漫主义哲学D、实用主义哲学
考题
德国古典哲学,是马克思主义哲学产生的直接理论来源。()
此题为判断题(对，错)。
考题
马克思主义哲学与现代西方哲学有着根本的区别。()
此题为判断题(对，错)。
考题
课程开发模式的目标模式认为课程开发的出发点是去确定教学经验()
此题为判断题(对，错)。
考题
单选题在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。A
文化传递派B
进步主义哲学C
浪漫主义哲学D
实用主义哲学