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外国比较教育研究大致可以分为三个阶段,分别是:()
A、学科的倡导阶段
B、学科的起始阶段
C、学科的形成阶段
D、学科的蓬勃发展阶段
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65、幼儿的计数能力的发展大致可分为三个阶段,这三个阶段分别是()、 点数物体、说出总数。
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