行为主义教学设计理论认为,运用线索、塑造和()以确保形成刺激－反应之间的强有力联系,从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。 A练习B反馈C学习分析D奖励

题目内容（请给出正确答案）

行为主义教学设计理论认为,运用线索、塑造和()以确保形成刺激－反应之间的强有力联系,从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。

A练习

B反馈

C学习分析

D奖励

参考答案

考题教学技能是指教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固的复杂的授课行为系统。() 此题为判断题(对，错)。

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考题行为主义认为（　　）。A 、心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 B 、可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激 C 、可以通过控制环境塑造人的心理和行为 D 、人的心理包含意识和无意识

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考题行为主义认为（）。 (A)心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 (B)可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激 (C)可以通过控制环境塑造人的心理和行为 (D)人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识

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考题行为主义认为（）。多选A. 心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 B. 可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激 C. 可以通过控制环境塑造人的心理和行为 D. 人的心理包含意识和无意识

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考题行为主义心理学认为，学习是通过“尝试一错误”的过程，在刺激和反应之间建立联系，从而达到“行为的改变”。（）

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考题 8．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是。（）A．自上而下B．自下而上C．由简单到复杂D．由复杂到简单

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考题行为主义心理学认为，学习是通过的过程，在刺激和反应之间建立联系，从而达到“行为的改变”。

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考题 6、行为主义心理学认为，学习是通过“尝试一错误”的过程，在刺激和反应之间建立联系，从而达到“行为的改变”。（）

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考题行为主义心理学认为，学习是通过_____________ 的过程，在刺激和反应之间建立联系，从而达到“行为的改变”.

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