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将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为( )。

A.反省

B.建构

C.顿悟

D.反射


参考答案

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考题 柏拉图将纷乱的现象归整,这种现象称为()A.规则现象B.整理现象C.拯救现象D.逆行现象

考题 当高潮发生后,海面有一段时间停止升降的现象,称为。A.平潮B.转流C.转潮D.ABC都对

考题 当人们反复探索一个问题的答案而毫无结果时,把问题暂时搁置一段时间再回过头来解决,这时常常可以很快找到解决办法,这种现象被称为()。A.原型启发 B.功能固着 C.表征方式 D.酝酿效应

考题 许多科学家反复探索一个问题而毫无结果时,经常会把问题暂时搁置一段时间,然后再回过头来解决。这时他们常常可以很快找到解决问题的办法,这种现象属于( )。A.酝酿效应 B.功能固着 C.反应定势 D.问题的刺激特点

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考题 厌恶疗法的基本原理是(  )。A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.模仿学习 D.顿悟?

考题 光从光密介质进入光疏介质时折射光完全消失的现象称为( )。A.镜面反射 B.全反射 C.漫反射 D.逆反射

考题 顿悟是()的观点。 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

考题 人在走迷宫时发生的学习是()。A.尝试—错误 B.顿悟 C.形成条件反射 D.模仿

考题 将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为( )。 A.反省 B.建构 C.顿悟 D.反射

考题 下列哪种情形不利于顿悟?(  ) A.一段时间的大量准备 B.一定时朝的放弃 C.不同的环境 D.功能固着

考题 镜画描图实验可用来考察 A.条件反射的形成 B.顿悟学习的过程 C.学习迁移现象 D.试误学习的过程

考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是( )。A.认知发现理论 B.认知同化理论 C.认知建构理论 D.顿悟学习理论

考题 在音乐发生移调时,儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是( )。 A.顿悟 B.守恒 C.刺激 D.泛化

考题 布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是(  ) A.建构法 B.发现法 C.顿悟法 D.接受法

考题 经常使用一个物体的某项功能,而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。A.顿悟 B.原型启发 C.功能固着 D.导向功能

考题 得出学习即强化的观点的实验是( )A.经典条件反射实验 B.操作条件反射实验 C.榜样学习实验 D.顿悟学习实验

考题 明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时,放松紧张的逻辑思维,从偶然情境给予的启发所发生的(),突然使久未解决的问题明朗起来。A、思考现象B、理解现象C、顿悟现象D、反思现象

考题 在解决某一问题没有结果时,把问题搁置一段时间再寻求解决,反而会更快找到解决问题的办法,这种现象称作()。A、酝酿效应B、时间推迟效应C、原型启发D、顿悟效应

考题 公共问题通过建构后可称为真正的政策问题。

考题 将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为()。A、反省B、建构C、顿悟D、反射

考题 审美活动所说的顿悟,原是佛教用语,与渐悟相对,指对“真理”的顿然觉悟。审美顿悟就是突然意识到了艺术品蕴藏的某种美感。

考题 当人们反复探索问题而没有结果时,暂时将问题放搁置转而从事其他工作,一段时间后,可能会突然想到解决的方法,这种“恍然大悟”、“豁然开朗”的现象被称为()。A、酝酿效应B、功能固着C、原型启发D、心理定势

考题 单选题在解决某一问题没有结果时,把问题搁置一段时间再寻求解决,反而会更快找到解决问题的办法,这种现象称作()。A 酝酿效应B 时间推迟效应C 原型启发D 顿悟效应

考题 单选题明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时,放松紧张的逻辑思维,从偶然情境给予的启发所发生的(),突然使久未解决的问题明朗起来。A 思考现象B 理解现象C 顿悟现象D 反思现象

考题 单选题将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为()。A 反省B 建构C 顿悟D 反射