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课堂教学的口头表达训练中，应以（）为中心。

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考题 下列不属于课堂教学言语的是() A.课堂教学肢体言语B.课堂教学体态言语C.课堂教学书面言语D.课堂教学口头言语
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考题 课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 Broca失语的训练重点是()。 A、构音训练、口语和文字表达B、听理解、复述、会话C、口语和文字的自发表达D、听理解、会话E、口语命名、文字称呼、执行口头指令
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考题 下列哪个表述不属于课堂纪律的作用?() A.锻炼学生的口头表达能力。B.优化课堂教学管理环境，保障课堂教学活动顺利进行。C.增强学生集体凝聚力，提高课堂教学管理效率。D.规范课堂行为，维持课堂秩序。
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考题 该患者训练的重点是A．构音训练、口语表达B．听理解、复述、会话C．执行口头指令、口语命名D．听写、复述E．视觉理解、听觉理解
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考题 团体咨询中应以组长为中心。A对B错
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考题 英语阅读课的主要教学目标是（）。A语音教学B词汇教学C口头和书面表达能力的训练D阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练
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考题 表达的方式有（）两种。A、口头表达和语言表达B、书面表达和文字表达C、口头表达和行动表达D、口头表达和书面表达
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考题 高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A、口语表达能力B、口头交际能力C、口形训练D、口语训练
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考题 团体咨询中应以组长为中心。
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考题 教师课堂教学的表达能力主要包括（）。A、较强的口头语言表达能力B、较强的文字表达及板书能力C、较强的身体语言的表达能力D、善于运用传统教学媒体与现代信息技术媒体的能力
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考题 课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。A、认识能力；B、逻辑思维能力；C、口头表达能力；D、角色扮演能力。
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考题 课堂教学中，（）是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。
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考题 政府流程重组中，政府的服务对象应以什么为中心（）A、以社会公众为中心B、以政府为中心C、以流程为中心D、以职能为中心
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考题 完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是（）A、书写及口头表达能力B、组织管理能力C、临床实践技能D、科研能力
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考题 第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。A、技能训练B、知识传授C、课堂教学D、教材编写
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考题 在课堂教学中，可以先写（板书）后讲（口头语言）。
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考题 战术训练图上作业应以图文并茂的形式表达（）等环节。A、火灾态势B、火情判断C、兵力部署D、战斗阶段E、后方供水
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考题 绘制装配图时，应以（）为中心来酌定整个表达方案。
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考题 单选题高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A 口语表达能力B 口头交际能力C 口形训练D 口语训练
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考题 多选题课堂教学中，讨论法是一种可以发展学员（）的教学方法。A认识能力；B逻辑思维能力；C口头表达能力；D角色扮演能力。
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考题 填空题课堂教学的口头表达训练中，应以____为中心。
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考题 问答题如何进行口头表达训练？
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考题 多选题教师课堂教学的表达能力主要包括（）。A较强的口头语言表达能力B较强的文字表达及板书能力C较强的身体语言的表达能力D善于运用传统教学媒体与现代信息技术媒体的能力
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考题 单选题下列对日常生活活动训练的原则的描述中错误的是（）A ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合B 家庭就是最好的ADL训练场所C ADL训练应以患者为中心D ADL训练要满足患者的社会角色和个人要求E 在进行ADL训练时，可适时充分地配合其他治疗性活动和功能训练
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考题 单选题表达的方式有（）两种。A 口头表达和语言表达B 书面表达和文字表达C 口头表达和行动表达D 口头表达和书面表达
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