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培训评估要以（）为最终的标准。

  • A、实际工作绩效的提高
  • B、分数高
  • C、掌握技能
  • D、被培训人得到锻炼

参考答案

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考题 培训课程分析的目标是确定受训人员的必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。A、体例B、标准C、知识和技能D、工序
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考题 下面关于培训的设计说法正确的是（）A、必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的B、培训需求分析主要从层面上研究C、要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益D、培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准E、培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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考题 员工培训的内容主要是增加知识、提高技能、建立正确的态度。其中主要以（）为突破口，才能激发员工正确又强烈的动机，进而产生积极的持久的行为，最终引发组织希望的绩效。A、增加知识B、提高技能C、建立正确的态度D、建立正确的价值观
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考题 受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（）A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层
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考题 单选题培训课程分析的目标是确定受训人员必须掌握的、用来执行符合课程意图的分内工作的（）。A 体例B 标准C 知识和技能D 工序
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考题 多选题下面关于培训的设计说法正确的是（）A必须把培训当作一项系统工程来做，才能实现培训的目的B培训需求分析主要从层面上研究C要对培训的措施、投入产出等做出规定，以利培训的经济效益D培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准E培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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考题 单选题如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（）。A 内容参照分数B 结果参照分数C 常模参照分数D 掌握分数
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