考题
( )为每个儿童奠定了不同的人格、能力和知识基础。
A、家庭教育B、社区教育C、幼儿园教育D、学校教育
考题
蒙台梭利认为“美”能够提高幼儿对生活的反应能力,而真正的美则是以()为基础的。
考题
婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。A、大脑神经B、小脑发育C、脑干发育D、精神发育
考题
婴幼儿（）发展顺序，标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。A、语言B、粗大动作C、两手的动作D、认知
考题
幼儿家庭教育的最大优势就在于为幼儿（）奠定基础。A、知识技能B、社会交往C、自理能力D、品德形成
考题
幼儿园语言游戏的功能有（）。A、为幼儿良好的情感与性格奠定基础。B、能够提高幼儿的交往能力与意识。C、语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。D、交往是语言的本质功能。
考题
《指南》的目的是为幼儿后续学习和（）奠定良好素质基础。
考题
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
考题
（）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征A、生活活动占很大方面B、感知能力的培养C、言语功能不够完善D、智力不成熟
考题
重视（）能为提高社会的文化科学水平奠定基础A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼儿德育D、幼儿美育
考题
幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
考题
（）为幼儿的其他方面发展提供物质基础A、智育B、美育C、体育D、德育
考题
幼儿智育的目标是（）。A、传授幼儿的知识B、提高幼儿的能力C、发展幼儿的智力D、培养幼儿技能
考题
婴幼儿两手的（），标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。
考题
婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着大脑发展的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。
考题
填空题小学教育为提高（）奠定基础，为培养各级各类人才奠定基础，为（）的发展奠定基础。
考题
单选题（）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征。A
生活活动占很大方面B
感知能力的培养C
言语功能不够完善D
智力不成熟
考题
单选题（）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园至于区别于小学智育的一个重要特征。[单选题]*A
学习知识B
感知能力的培养C
动手操作能力D
口语表达能力
考题
单选题婴幼儿（）发展顺序，标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。A
语言B
粗大动作C
两手的动作D
认知
考题
单选题幼儿智育的目标是（）。A
传授幼儿的知识B
提高幼儿的能力C
发展幼儿的智力D
培养幼儿技能
考题
单选题重视（）能为提高社会的文化科学水平奠定基础A
幼儿体育B
幼儿智育C
幼儿德育D
幼儿美育
考题
单选题幼儿家庭教育的最大优势就在于为幼儿（）奠定基础。A
知识技能B
社会交往C
自理能力D
品德形成
考题
判断题培养幼儿感知能力和动手操作能力是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征。A
对B
错
考题
判断题重视幼儿智育能力为提高生活的文化技术水平奠定基础。A
对B
错
考题
多选题幼儿园语言游戏的功能有（）。A为幼儿良好的情感与性格奠定基础。B能够提高幼儿的交往能力与意识。C语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。D交往是语言的本质功能。
考题
判断题课程内容应既能满足幼儿当前发展的需要，又能促进幼儿能力的提高，为其以后的学习奠定基础。A
对B
错