考题
从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是 （ ）A、 符号记忆B、 抽象记忆C、命题记忆D、 形象记忆
考题
婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面?再认、再现是记忆提取的两种主要方式,儿童何时出现这些能力的?
考题
()不是青少年期较儿童在记忆的方式上发生的变化。
A.从无意记忆向有意记忆B.从逻辑记忆向机械记忆C.从听觉记忆到视觉记忆D.从材料记忆向意义记忆
考题
儿童最先出现的记忆就是情绪记忆。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。A．符号记忆B．抽象记忆C．命题记忆D．形象记忆
考题
儿童记忆发展质变的标志是A、情绪记忆的出现B、理解记忆的出现C、意义记忆的出现D、抽象记忆的出现E、有意记忆的出现
考题
从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。
A.符号记忆
B.抽象记忆
C.命题记忆
D.形象记忆
考题
根据记忆信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，记忆可分为（ ）、短时记忆与（ ）。
考题
从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是( )A.运动记忆
B.情绪记忆
C.形象记忆
D.语词记忆
考题
从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（ ）。A.情绪记忆
B.形象记忆
C.语词记忆
D.运动记忆
考题
从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。A运动记忆B情绪记忆C形象记忆D语词记忆
考题
儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。
考题
青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。A、从无意记忆到有意记忆B、从机械记忆到逻辑记忆C、从视觉记忆到听觉记忆D、从材料记忆到意义记忆
考题
从记忆发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。A、形象记忆B、情绪记忆C、语词记忆D、运动记忆
考题
儿童最先出现的记忆是（）A、运动记忆B、情绪情感的记忆C、形象记忆D、词语记忆
考题
儿童最晚出现记忆的是（）A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、运动记忆
考题
婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面？再认、回忆是记忆提取的两种主要方式，儿童何时出现这些能力的？要促进孩子的记忆能力，可以安排一些有趣的活动，你有什么建议？
考题
从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（）。A、情绪记忆B、形象记忆C、语词记忆D、运动记忆
考题
儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。A、识记B、保持C、再认D、回忆（再现）
考题
单选题儿童最先出现的记忆是（）A
运动记忆B
情绪情感的记忆C
形象记忆D
词语记忆
考题
单选题从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是()。A
情绪记忆B
形象记忆C
语词记忆D
运动记忆
考题
单选题从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。A
符号记忆B
抽象记忆C
命题记忆D
形象记忆
考题
填空题儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。
考题
单选题从记忆发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。A
形象记忆B
情绪记忆C
语词记忆D
运动记忆
考题
单选题青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括（）。A
从无意记忆到有意记忆B
从机械记忆到逻辑记忆C
从视觉记忆到听觉记忆D
从材料记忆到意义记忆
考题
单选题从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。A
运动记忆B
情绪记忆C
形象记忆D
语词记忆