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早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。

  • A、加涅和布力格斯的教学设计程序
  • B、现代常用的教学设计程序
  • C、迪克和凯里的教学设计程序
  • D、肯普的教学设计程序

参考答案

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考题 教学模式是为课堂设置，教材设计，课堂教学建立一种结构。（ ）
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考题 在教学模式的概括性研究的基础上，把教学模式分为三类的优点是()。A.概括性较强B.简洁明确C.分类详细D.便于理解
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考题 西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯 －雷根模式”。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学设计中ID1模式的代表性模型是()。 A.史密斯模型B.肯普模型C.雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型
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考题 教学设计中ID2模式的代表性模型是()。 A.行动主义模型B.肯普模型C.史密斯-雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型
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考题 在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ） A.系统分析模式 B.目标模式 C.过程模式 D.程序模式
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考题 早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序 B:现代常用的教学设计程序 C:迪克和凯里的教学设计程序 D:肯普的教学设计程序
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考题 ()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A:迪克和凯里的教学设计程序 B:肯普的教学设计程序 C:加涅和布里格斯的教学设计程序 D:我国常用的教学实际程序
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考题 （ ）是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A.迪克和凯里的教学设计程序 B.肯普的教学设计程序 C.加涅和布里格斯的教学设计程序 D.我国常用的教学实际程序
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考题 下列属于培训课程设计要素的是（） A、培训课程目标 B、培训课程模式 C、培训课程策略 D、考试试卷 E、教学指南
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考题 西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。A对B错
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考题 教案的基本内容包括教学模式设计 、教学导语设计、问题设计、（）。A、教学培训设计B、教学计划设计C、语言设计D、教学结果设计
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考题 培训课程模块主要包括（）A、课程内容设计 B、课程教材设计 C、教学模式设计 D、课程评估设计 E、教学活动设计
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考题 教学设计中ID1模式的代表性模型是（）。A、史密斯模型B、肯普模型C、雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型
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考题 教学设计中ID2模式的代表性模型是（）。A、行动主义模型B、肯普模型C、史密斯-雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型
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考题 下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式
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考题 在教学设计的基本模式中，（）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。A、教学设计过程模式B、教学设计系统化方法模式C、建构主义学习环境模式D、教学设计方法模式
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考题 幻灯、投影教学设计模式中，（）是投影教学中最基本、最常用、最简便的一种方法。
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考题 西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
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考题 设计培训课程的基本程序是（）A、明确课程目标B、制定课程标准C、规范考核评价D、分析培训需求E、确定教学模式
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考题 单选题教学设计中ID1模式的代表性模型是（）。A 史密斯模型B 肯普模型C 雷根模型D 建构主义学习环境下的教学设计模型
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考题 单选题“指导—发展”模式是一种（）。A 课时进程结构模式B 课时环境教学模式C 培训质量评估模式D 培训流程控制模式
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考题 多选题培训课程模块主要包括（）A课程内容设计B课程教材设计C教学模式设计D课程评估设计E教学活动设计
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考题 单选题教学设计中ID2模式的代表性模型是（）。A 行动主义模型B 肯普模型C 史密斯-雷根模型D 建构主义学习环境下的教学设计模型
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考题 单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。A 加涅和布力格斯的教学设计程序B 现代常用的教学设计程序C 迪克和凯里的教学设计程序D 肯普的教学设计程序
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考题 填空题幻灯、投影教学设计模式中，（）是投影教学中最基本、最常用、最简便的一种方法。
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考题 判断题西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。A 对B 错
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考题 多选题设计培训课程的基本程序是（）A明确课程目标B制定课程标准C规范考核评价D分析培训需求E确定教学模式
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