考题
第二代教学设计的代表性模式是()。
A、“肯普模式”B、“史密斯-雷根式模式”C、“九五矩阵”D、“细化模式”
考题
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯 －雷根模式”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
史密斯—雷根模型是第()教学设计的代表性模型。
A.ID1B.ID2C.ID3
考题
ID1模式代表以()的联结学习理论为基础的教学设计。
A.认识主义B.行为主义C.建构主义D.自我主义
考题
教学设计中ID1模式的代表性模型是()。
A.史密斯模型B.肯普模型C.雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型
考题
教学设计中ID2模式的代表性模型是()。
A.行动主义模型B.肯普模型C.史密斯-雷根模型D.建构主义学习环境下的教学设计模型
考题
在西方教学设计的理论中，存在众多的教学设计模式，有一种教学设计模式的程序是： “确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的 参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”，这些教学设计模式 是（ ）
A.系统分析模式
B.目标模式
C.过程模式
D.程序模式
考题
早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是()A:加涅和布里格斯的教学设计程序
B:现代常用的教学设计程序
C:迪克和凯里的教学设计程序
D:肯普的教学设计程序
考题
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。A对B错
考题
下列属于课程设计的基本模式的是（）。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
考题
教学设计中ID1模式的代表性模型是（）。A、史密斯模型B、肯普模型C、雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型
考题
教学设计中ID2模式的代表性模型是（）。A、行动主义模型B、肯普模型C、史密斯-雷根模型D、建构主义学习环境下的教学设计模型
考题
下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式
考题
在教学设计的基本模式中，（）被公认为是当代最完整、最具系统性的模式。A、教学设计过程模式B、教学设计系统化方法模式C、建构主义学习环境模式D、教学设计方法模式
考题
由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
考题
下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A、布鲁纳的教学设计模式B、奥苏贝尔的教学设计模式C、加涅的教学设计模式D、范例教学模式
考题
西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
考题
“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
考题
史密斯—雷根模型是第（）教学设计的代表性模型。A、ID1B、ID2C、ID3
考题
ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。A、认识主义B、行为主义C、建构主义D、自我主义
考题
单选题由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A
认知取向的教学设计模式B
行为取向的教学设计模式C
人本取向的教学设计模式D
人格取向的教学设计模式
考题
单选题ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。A
认识主义B
行为主义C
建构主义D
自我主义
考题
多选题下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A布鲁纳的教学设计模式B奥苏贝尔的教学设计模式C加涅的教学设计模式D范例教学模式
考题
单选题教学设计中ID2模式的代表性模型是（）。A
行动主义模型B
肯普模型C
史密斯-雷根模型D
建构主义学习环境下的教学设计模型
考题
单选题早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）。A
加涅和布力格斯的教学设计程序B
现代常用的教学设计程序C
迪克和凯里的教学设计程序D
肯普的教学设计程序
考题
单选题史密斯—雷根模型是第（）教学设计的代表性模型。A
ID1B
ID2C
ID3
考题
判断题西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。A
对B
错