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7、教学外表言语操作的共同要领是：

A．职业规范化

B．个性化

C．随意化

D．时尚化

参考答案和解析
职业规范化;个性化
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考题 教学提问的质量指标(教学提问的基本要领)有哪些
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考题 所谓教学交往实践,是指在一定的教学活动情境中,教学主体与教学主体之间以()为中介,借助于言语或非言语符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体际交往实践活动。 A.课程B.教材C.共同客体D.课堂
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考题 下列不属于课堂教学言语的是() A.课堂教学肢体言语B.课堂教学体态言语C.课堂教学书面言语D.课堂教学口头言语
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考题 课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语文教学是透过言语所承载的内容来学习言语,非语文教学是透过言语去发现或获得言语所承载的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师的教学能力主要表现在()A.专业知识和教学认知能力B.教育机智C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力
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考题 __________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A、教学过程B、教学原则C、教学方法D、教学设计
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考题 教学技能属于（ ） A．交际技能 B．操作技能 C．心智技能 D．言语技能
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考题 系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
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考题 精要指的是语文知识的教学应便于学生在言语实践中操作和运用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 如果操作技能发展较言语技能好，则可能出现的是（ ）。A．言语智商＞操作智商B．操作智商＞言语智商C．言语智商≥操作智商D．言语智商=操作智商
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考题 简述教学大纲的要领与构成。
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考题 教学技能的内涵中的能力层面，主要是指教师对技术层面的操作规程、（）、要求要领的主观掌握和应用并形成熟练的教学能力的行为方式。A、思维模式B、方式方法C、策划设计D、教学方法
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考题 母语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。
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考题 隔离开关操作要领是“（）”。
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考题 炟米粉的操作要领是米粉在（）。
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考题 幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，（）。
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考题 教学技能属于（）A、心智技能B、操作技能C、交际技能D、言语技能
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考题 文采是指作品中的言语色彩，是文学风格的（）A、外表B、内核C、外表与内核的统一D、既非外表又非内核的单独因素
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考题 编写实际操作教案时，教学过程设计的第一个环节是（）。A、示范动作B、指导练习C、讲解动作要领
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考题 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领。
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考题 驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（）、指导驾驶的教学能力。A、驾驶动作示范；B、采用先进教学手段；C、纠正错误动作；D、维护车辆；
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考题 教练员应给学员示范新教学科目的（）及掌握方法。A、驾驶方式B、驾驶技术C、操作要领
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考题 机门操作中“看”的要领是：看清机门操作把手的位置。
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考题 单选题文采是指作品中的言语色彩，是文学风格的（）A 外表B 内核C 外表与内核的统一D 既非外表又非内核的单独因素
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考题 填空题幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，（）。
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考题 单选题教学技能属于（　　）。A 交际技能B 操作技能C 心智技能D 言语技能
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考题 单选题（）是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A 教学过程B 教学原则C 教学方法D 教学设计
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