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6、”以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。“(《礼记·大同》)这八句话中的“以”字是连词。


参考答案和解析
用礼义摆正君臣的关系,使父子关系纯厚,使兄弟关系和睦,使夫妻关系和谐,用礼义来建立制度,来建立户籍,按照礼义把有勇有谋的人当作贤者(因为当时盗贼并起),按照礼义把自己看作有功。
更多 “6、”以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。“(《礼记·大同》)这八句话中的“以”字是连词。” 相关考题
考题 从汉高祖刘邦之后,太子预立制度成为定制。选立皇太子的原则是()。 A、立嫡以贤B、立嫡以长C、立嫡以能D、立嫡以亲

考题 下列句子不属于使动用法的是()。 A、庄公寤生,惊姜氏。B、无生民心C、以睦兄弟,以和夫妇。D、王固不能行也

考题 “分人以财谓之惠。”中的“以”是目的连词。()

考题 “请以遗之。”中“以”的词性是连词,可译为是“把”。()

考题 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。城郭沟池以为固,礼义以为纪;以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹汤文武成王周公, 由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以着其义,以考其信,着有过, 刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康。(1) 这段文字中“刑仁讲让,示民有常”译成现代汉语的正确表述是( )A.以法律为准绳,言行典范,向民众宣传为人行事的规则B.以仁爱为典范,讲求礼让, 向民众明示为人行事的常规C.以法律为标准,讲求法制, 向民众宣传依法行事的榜样D.以仁爱为准绳,依法治民, 向民众明示为人行事的常规(2) 这段文字论述小康社会物质文明建设基本特征的语句是( )A.天下为家,各亲其亲;B.刑仁讲让,示民有常;C.城郭沟池以为固,礼义以为纪;D.以设制度,以立田里

考题 下列句子中,“以”字可译作“由于”、“凭借”的是( )A.尝为陇西……云中太守,皆以力战为名。B.王好战,请以战喻。C.以子之道,移之官理,可乎?D.方其系燕父子以组,函梁君臣之首。

考题 下列句子中,含有意动用法的是( )A.远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也。B.我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者,始吾弗信。C.以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇。D.是以泰山不让土壤,故能成其大。

考题 阅读《大同》中的一段文字,并回答下列问题: 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己,故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在势者去,众以为殃,是谓小康。 (1)解释这段文字中画横线字的含义。 隐: 家: 池: 固: 作: 兵: 殃: 小康: (2)将这段文字中的下列句子译成现代汉语。 以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇: 以著其义,以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常: (3)分析概括这段文字中所言小康社会的主要特点。 (4)挑出这段文字中的排比句,并分析其效果。

考题 下列各句中都含有词语的使动用法,其中不属于形容词使动用法的是()。A以著其義B以正君臣C以睦兄弟D以和夫婦

考题 聪明圣知,守之以愚;功被天下,();勇力抚世,();富有四海,()。A、守之以让;守之以谦;守之以怯B、守之以怯;守之以让;守之以谦C、守之以让;守之以怯;守之以谦

考题 “行义动静,度之以礼;知虑取舍,稽之以成;日月积久,校之以功。”中“校”的含义是()。A、校对B、考核C、审校

考题 “是故圣人作,为礼以教人,使人以有礼,知自别于禽兽”出自()A、《礼记》B、《论语》C、《汉书》D、《春秋》

考题 古之君人者,以得为在民,();(),();故一形有失其形者,退而自责。A、以失为在己;以枉为在己;以正为在民B、以失为在己;以正为在民;以枉为在己C、以枉为在己;以正为在民;以失为在己

考题 所谓“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”指的是()。

考题 阅读下列语段,回答文后问题: 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。城郭沟池以为固,礼义以为纪以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹汤文武成王周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以着其义,以考其信,着有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康。这段文字中“大人世及以为礼”的“大人世及”的正确释义是()。A、君子之德世代继承B、诸侯之位嫡长相传C、诸侯、父子、兄弟D、天子、老师、家长

考题 阅读下列语段,回答文后问题: 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。城郭沟池以为固,礼义以为纪以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹汤文武成王周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以着其义,以考其信,着有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康。这段文字出于()。A、《论语·为政》B、《礼记·礼运》C、《礼记·王制》D、《论语·里仁》

考题 阅读下列语段,回答文后问题: 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。城郭沟池以为固,礼义以为纪以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹汤文武成王周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以着其义,以考其信,着有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康。这段文字中“刑仁讲让,示民有常”译成现代汉语的正确表述是()。A、以法律为准绳,言行典范,向民众宣传为人行事的规则B、以仁爱为典范,讲求礼让,向民众明示为人行事的常规C、以法律为标准,讲求法制,向民众宣传依法行事的榜样D、以仁爱为准绳,依法治民,向民众明示为人行事的常规

考题 翻译:子曰:“圣人立象以尽意,设卦以尽情伪,系辞焉以尽其言,变而通之以尽利,鼓之舞之以尽神。”

考题 下列语句中,论述“大同世界”特点的语句是()。A、各亲其亲,各子其子B、以正君臣,以笃父子C、刑仁讲让,示民有常D、男有份,女有归

考题 下列各句中,“以”不是连词的是()A、曾子以子游之言告于有子。B、左右以君贱之也,食以草具。C、以所见知所不见。D、百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。

考题 中国古代“立子以贵不以长,立嫡以长不以贤。”该制度始于()A、夏代B、商代C、周代D、秦代

考题 填空题所谓“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”指的是()。

考题 单选题聪明圣知,守之以愚;功被天下,();勇力抚世,();富有四海,()。A 守之以让;守之以谦;守之以怯B 守之以怯;守之以让;守之以谦C 守之以让;守之以怯;守之以谦

考题 单选题下列语句中,论述“大同世界”特点的语句是()。A 各亲其亲,各子其子B 以正君臣,以笃父子C 刑仁讲让,示民有常D 男有份,女有归

考题 单选题阅读下列语段,回答文后问题: 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。城郭沟池以为固,礼义以为纪以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹汤文武成王周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以着其义,以考其信,着有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康。这段文字出于()。A 《论语·为政》B 《礼记·礼运》C 《礼记·王制》D 《论语·里仁》

考题 单选题阅读下列语段,回答文后问题: 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。城郭沟池以为固,礼义以为纪以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹汤文武成王周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以着其义,以考其信,着有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康。这段文字论述小康社会物质文明建设基本特征的语句是()。A 天下为家,各亲其亲B 刑仁讲让,示民有常C 城郭沟池以为固,礼义以为纪D 以设制度,以立田里

考题 多选题下列各句中,“以”不是连词的是()A曾子以子游之言告于有子。B左右以君贱之也,食以草具。C以所见知所不见。D百姓皆以王为爱也,臣固知王之不忍也。

考题 单选题下列各句中都含有词语的使动用法,其中不属于形容词使动用法的是()。A 以著其義B 以正君臣C 以睦兄弟D 以和夫婦