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165、东方造物（）的技巧，达到游乎心手众虚之间的“自由”的境界，创造出情景交融的意境美。

A．师法自然

B．融于自然

C．征服自然

D．改造自然

参考答案和解析
师法自然;融于自然
更多 “165、东方造物（）的技巧，达到游乎心手众虚之间的“自由”的境界，创造出情景交融的意境美。A．师法自然B．融于自然C．征服自然D．改造自然” 相关考题
考题 情景交融是文学()创造的表现特征 A、意象B、意境C、形象
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考题 美是以和谐体验为衡量尺度，主体与客体之间达到的自由状态。()
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考题 含有介词“乎”的句子()A、昼游乎江河B、夕调乎鼎鼐C、将加己乎十仞之上D、飞翔乎天地之间
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考题 诗歌营造意境的方法有( ) A、虚实结合B、化情思为景物C、情景交融D、寓虚境于实境
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考题 意境可以理解成一个有三重结构的文学形象。其中，意境结构的第三个层面指的是()。A、由意即意象构成，其特点为情景交融。B、"拟容取心"，将需要表达的思绪情感寄托于某种物象或景象，从而创造出"情中景，景中情"的审美意象来。C、境生象外，即通过意象所创造的空间，引发读者的想象，使读者能够通过对意象的感受达到一种境界。D、韵外之致，它是说意境除了带给人们象外之象，还应使人获得言外之意。
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考题 意境的基础是情景交融。()
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考题 东方式插花以各种多变的线条组合为主要造型手段，追求花材个体的（）。A、意境美B、色彩美C、线条美D、图案美
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考题 杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）
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考题 洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。“穷”在句中是什么意思？
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考题 悠悠乎与灏（hào）气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞（shāng）满酌，颓（tuí）然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。请指出作者“始得西山”之后，他的精神境界得到怎样的升华？
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考题 以下关于意境说法错误的是（）A、意境是艺术中一种情景交融的意境B、意境是艺术中主客观因素的有机统一C、意境是东方文艺中的追求，西方并不常见D、东西方的文艺作品中都在创造意境
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考题 意境是艺术中一种情景交融的意境，其中情是主观的，景是客观的。
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考题 厅堂类建筑，是全国的野境、画境、意境的汇集点，堪称情景交融的理想境界，是大可驻足停留的重要游览点。（　）
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考题 《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的？
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考题 山水艺术的审美特征（）A、情景交融B、虚实相生C、对意境韵味的追求D、注重形象、色彩美
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考题 对孟浩然《秋登万山寄张五》的艺术特色描述正确的有（）。A、巧妙化用典故B、创造出高远清幽的境界C、情景交融D、风格朴素平淡自然
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考题 体会《雨巷》情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的意境美。
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考题 文学意境特征为（）A、情景交融B、虚实相生C、心理意境D、审美理想
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考题 意境的特征，一是情景交融，二是（）
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考题 凡是情景交融的作品就有意境。
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考题 单选题以下关于意境说法错误的是（）A 意境是艺术中一种情景交融的意境B 意境是艺术中主客观因素的有机统一C 意境是东方文艺中的追求，西方并不常见D 东西方的文艺作品中都在创造意境
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考题 问答题体会《雨巷》情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的意境美。
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考题 判断题杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）A 对B 错
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考题 多选题对孟浩然《秋登万山寄张五》的艺术特色描述正确的有（）。A巧妙化用典故B创造出高远清幽的境界C情景交融D风格朴素平淡自然
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考题 多选题山水艺术的审美特征（）A情景交融B虚实相生C对意境韵味的追求D注重形象、色彩美
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考题 问答题洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。“穷”在句中是什么意思？
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考题 判断题厅堂类建筑，是全国的野境、画境、意境的汇集点，堪称情景交融的理想境界，是大可驻足停留的重要游览点。（　）A 对B 错
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考题 问答题悠悠乎与灏（hào）气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞（shāng）满酌，颓（tuí）然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。请指出作者“始得西山”之后，他的精神境界得到怎样的升华？
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