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11、和眼手协调动作是同时发展的,这是人类拿东西的典型动作。


参考答案和解析
A
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考题 属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。 A、创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调B、引导幼儿注意活动安全C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力D、发展幼儿动作的协调性和灵活性

考题 1-2岁婴儿,精细动作发展年龄特点,主要表现为拿小勺吃饭、喝水等手部协调动作。() 此题为判断题(对,错)。

考题 婴儿先是整支手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是(  )A.从大肌肉动作到小肌肉动作规律 B.从中央部分的动作到边缘部分的动作规律 C.从上部动作到下部动作规律 D.从整体到局部规则

考题 运动时身体肌群可划分为()和()的活动。前者主要是指尖的动作、眼和手的协调动作等局部的运动,手指的伸屈和拿筷子的方法等等;后者主要是指走、跑、跳、投、攀登、上举等活动,也称为全身运动。

考题 ()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。A手的无意抚摸B手的抓握反射C手脚并用爬行D眼手协调动作的出现

考题 儿童有意动作发生的主要标志是()。A、条件反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、定向反射的发生

考题 婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。

考题 精细动作的本质是手、()、脑的协调能力。A、脚B、鼻C、眼D、嘴

考题 儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,最后是手的精细动作。这是动作发展的()。A、无有规律B、近远规律C、大小规律D、首尾规律

考题 儿童有意动作发生的主要标志是()。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头

考题 幼儿表现出写字技巧差,显得“笨手笨脚”,这是因为()。A、大肌肉动作协调性差B、小肌肉精细动作协调性差C、眼手协调差D、注意力不集中

考题 幼儿的协调性主要表现在哪些方面()。A、大肌肉动作B、小肌肉精细动作C、眼手(脚)协调D、注意力不集中

考题 单选题儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,最后是手的精细动作。这是动作发展的()。A 无有规律B 近远规律C 大小规律D 首尾规律

考题 单选题对于婴儿眼手协调动作发展的特点,说法错误的是(  )。A 眼手配合B 有意摆弄C 出现无关动作D 两手分别同时抓

考题 单选题幼儿表现出写字技巧差,显得“笨手笨脚”,这是因为()。A 大肌肉动作协调性差B 小肌肉精细动作协调性差C 眼手协调差D 注意力不集中

考题 判断题婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。A 对B 错

考题 单选题婴儿先是整支手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是()A 从大肌肉动作到小肌肉动作规律B 从中央部分的动作到边缘部分的动作规律C 从上部动作到下部动作规律D 从整体到局部规则

考题 填空题运动时身体肌群可划分为()和()的活动。前者主要是指尖的动作、眼和手的协调动作等局部的运动,手指的伸屈和拿筷子的方法等等;后者主要是指走、跑、跳、投、攀登、上举等活动,也称为全身运动。

考题 单选题(  )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。A 手的无意抚摸B 手的抓握反射C 手脚并用爬行D 眼手协调动作的出现

考题 单选题儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,再后是手的精细动作。这是动作发展的(  )。A 无有规律B 近远规律C 大小规律D 首尾规律

考题 单选题儿童有意动作发生的主要标志是()。A 反射的建立B 无条件反射的消退C 眼手协调动作的发生D 儿童能够抬头

考题 多选题幼儿的协调性主要表现在哪些方面()。A大肌肉动作B小肌肉精细动作C眼手(脚)协调D注意力不集中