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通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的（）
- A、发展个人技能
- B、加强社区行动
- C、创造支持环境
- D、调整卫生服务方向
- E、制定促进健康的公共政策
参考答案
更多 “通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的（）A、发展个人技能B、加强社区行动C、创造支持环境D、调整卫生服务方向E、制定促进健康的公共政策” 相关考题
考题
当目标人群处于知晓阶段应该A．通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注B．提供信息，进行说服教育C．提供方法，鼓励尝试健康行为D．支持强化，鼓励人们保持新行为E．批评教育，矫正不良态度和行为
考题
通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的A、发展个人技能B、加强社区行动C、创造支持环境D、调整卫生服务方向E、制定促进健康的公共政策
考题
健康教育的概念以下哪个正确()。
A、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。B、通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动。C、个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。D、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人民应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用：
第2问：健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人们应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状态，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
健康教育是通过（），帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程，其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
A.信息传播
B.行为干预
C.A和B
D.A或B
考题
健康风险评估报告，通常由一组报告组成，除了健康评估的结果以及危险因素列表外，同时也包括了膳食运动干预指导处方等健康教育信息。
第1问健康风险评估报告的宗旨是。A.帮助个人了解未来患某种疾病的可能性，并为个人提供治疗和康复的建议
B.帮助医生了解更多的个人健康状况信息，提高医生的健康干预能力
C.帮助个人了解未来患某种疾病的可能性，并为个人提供可以努力改善的指导信息
D.帮助医生了解更多的个人健康状况信息，提高医生的诊疗能力
E.帮助个人了解未来患某种疾病的可能性，使得个人能够更加重视自己的健康
考题
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人们应该努力的方向，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的A.发展个人技能
B.加强社区行动
C.创造支持环境
D.调整卫生服务方向
E.制定促进健康的公共政策
考题
当目标人群处于无知阶段应该（）A、通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注B、提供信息，进行说服教育C、提供方法，鼓励尝试健康行为D、支持强化，鼓励人们保持新行为E、批评教育，矫正不良态度和行为
考题
通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。A、医学教育B、卫生教育C、健康教育D、职业教育E、高等教育
考题
单选题关于健康教育，下列叙述错误的是（）A
是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式B
是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等C
是一种连接健康知识和信念之间的教育过程D
是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识E
包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变
考题
单选题通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的（）A
发展个人技能B
加强社区行动C
创造支持环境D
调整卫生服务方向E
制定促进健康的公共政策
考题
多选题健康风险评估操作上通常采用IT（信息科技）支持技术 ，通过软件或各种信息系统平台来收集并跟踪反映个人健康状况的各种信息，为参加个人提供（ ） 。A个人健康信息清单B个人疾病危险性评价报告C个人健康管理处方D如何降低和控制危险因素的个人健康改善行动指南
考题
单选题当目标人群处于接受阶段应该（）A
通过宣传鼓动激发目标人群对健康问题的关注B
提供信息，进行说服教育C
提供方法，鼓励尝试健康行为D
支持强化，鼓励人们保持新行为E
批评教育，矫正不良态度和行为
考题
单选题通过传播媒介来提高人们的健康知识水平和自我保健能力，并激励人们采取有益于健康的行为和生活方式，避免危险因素，进而达到增进健康的目标的教育活动称（）。A
医学教育B
卫生教育C
健康教育D
职业教育E
高等教育
考题
单选题健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为？（ ）A
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害与发展趋势，指出个人应该努力改善的方向，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为B
健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善C
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素D
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人提高对疾病的早诊断、早治疗的意识，改善自己的健康E
健康风险评估通过个性化、量化的评估，帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
单选题健康教育目的最终目的是（）A
帮助人们掌握基本的健康知识和技能B
引导和促进人们树立健康观念C
改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康D
要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
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