网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

与视力不佳患者进行沟通时应()。

  • A、让患者看到护士的面部表情和口形
  • B、尽量简短,不超过10~15分钟
  • C、避免或减少非语言信息
  • D、尽量使用短句进行沟通
  • E、打断患者的陈述转变话题

参考答案

更多 “与视力不佳患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题” 相关考题
考题 与听力障碍患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

考题 与视力不佳患者进行沟通时应( )。A.让患者看到护士的面部表情和口形B.尽量简短,不超过10~15分钟C.避免或减少非语言信息D.尽量使用短句进行沟通E.打断患者的陈述转变话题

考题 护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A.对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B.对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C.患者哭泣时不要马上阻止他D.对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E.对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

考题 在特殊情况下护士与病人沟通时要注意( )。A.病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪B.对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果C.对语言障碍病人可用文字、图表交流D.对视力不佳的病人应减少非语言信息E.对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形

考题 在与患者进行非语言沟通时,以下哪项做法是错误的()。 A、对于卧床患者,不要站着与其进行沟通B、与患者当面沟通时,与患者的距离不要太近也不要太远,保持适宜即可C、与患者当面沟通时,与患者的距离越近越好,以表示关系亲密D、身体不要向前弯曲偷窥患者

考题 在特殊情况下护士与病人沟通时做法不正确的是()。 A、病人发怒时应对其表示理解,分析原因,不可指责病人B、对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果C、对语言障碍病人可用文字、图表交流D、对视力不佳的病人应增加非语言信息E、对抑郁的病人态度应和蔼,提问应简短

考题 与视力不佳的患者交谈应( )A.交流尽量简短,不超过10~15MINB.避免或减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时,让患者看到护士的面部表情和口型E.满足患者的需要

考题 某肺癌患者住院化疗,但效果不佳,故时常伤心流泪,护士应如何与患者沟通A.给予安慰B.通知家属C.问其流泪原因D.讲述自己的事情E.与其聊天

考题 与愤怒的患者进行沟通时应

考题 与听力障碍患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

考题 与语言障碍患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

考题 与视力不佳患者进行沟通时应( )。A.交谈尽量简短,不超过10~15minB.避免中减少非语言性信息C.尽量使用短句进行沟通D.讲话时让患者看到护土的面部表情E.满足患者的需要

考题 在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A、患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

考题 进行坏消息告知时,应()A、和患者本人沟通B、和患者家属沟通C、和患者及家属一起沟通D、因人而异、个性化沟通

考题 与听力障碍患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

考题 与语言障碍患者进行沟通时应()。A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短,不超过10~15分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、打断患者的陈述转变话题

考题 与视力不好的患者沟通时,哪项不正确()A、告诉患者你来了或你离开了病房B、催患者快点回答问题C、鼓励患者表达自己的感受D、选择合适的沟通环境与时间

考题 教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题?

考题 护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字,图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果

考题 患者,男性,68岁。因患肺癌住院接受化疗,但效果不佳,患者时常伤心流泪,护士与患者沟通应采用的方法是()A、告知医生B、通知家属,说服继续治疗C、问其流泪原因D、讲述其他患者的事情E、给予安慰

考题 单选题在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()A 患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因B 患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通C 患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D 患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通

考题 单选题与愤怒的患者进行沟通时应(  )。A B C D E

考题 单选题与视力不好的患者沟通时,哪项不正确()A 告诉患者你来了或你离开了病房B 催患者快点回答问题C 鼓励患者表达自己的感受D 选择合适的沟通环境与时间

考题 单选题与听力障碍患者进行沟通时应()。A 让患者看到护士的面部表情和口形B 尽量简短,不超过10~15分钟C 避免或减少非语言信息D 尽量使用短句进行沟通E 打断患者的陈述转变话题

考题 单选题进行坏消息告知时,应()A 和患者本人沟通B 和患者家属沟通C 和患者及家属一起沟通D 因人而异、个性化沟通

考题 单选题与视力不佳患者进行沟通时应()。A 让患者看到护士的面部表情和口形B 尽量简短,不超过10~15分钟C 避免或减少非语言信息D 尽量使用短句进行沟通E 打断患者的陈述转变话题

考题 多选题护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些()A对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B对视力不佳的患者应减少非语言信息C患者哭泣时不要马上阻止他D对语言有障碍的患者可用文字,图表交流E对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果