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动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（）

  • A、“他刚才……”
  • B、“你刚才……”
  • C、“你打算……”
  • D、“他打算……”

参考答案

更多 “动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（）A、“他刚才……”B、“你刚才……”C、“你打算……”D、“他打算……”” 相关考题
考题 在做出反馈时,肢体语言同口头语言具有不同的重要性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于不同性质的反馈的分类，正确的是A、消极性反馈B、积极性反馈、消极性反馈、模糊性反馈C、积极性反馈、消极性反馈、及时反馈、延时反馈D、文字反馈、语言反馈、动作反馈E、直接反馈、间接反馈
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考题 在文学活动中教师通过( )的方法向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识 A、倾听各种语言句式B、倾听形象化的语言C、倾听不同风格特色的语言D、倾听不同伙伴的语言
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考题 信息反馈形式包含哪些内容()。 A、书面反馈B、非言语反馈C、体语反馈D、语言反馈E、类语言反馈
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考题 社区刘某到你的办公室找你，告诉你他的血压略有下降，你对他伸出了大拇指，这也属于( )A.模糊性反馈 B.静态反馈 C.消极性反馈 D.积极性反馈
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考题 社区刘某到你的办公室找你,告诉你他的血压略有下降,你对他伸岀了大拇指，这是属于( ) A. 模糊性反馈 B. 静态反馈 C. 消极性反馈 D. 积极性反馈
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考题 属于外部反馈的是A.视觉反馈、语言反馈 B.本体感受器反馈、语言反馈 C.迷路反馈、语言反馈 D.本体感受器反馈、视觉反馈 E.脑本身信息的发生、视觉反馈
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考题 人际传播中，常用的反馈方式有（）。A、积极性反馈B、消极性反馈C、语言反馈D、体语反馈E、鞭策性反馈
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考题 （）可以是正向或者是负向的，区别在于对稳定状态的作用方向不同，而无好坏之分。A、反馈回路B、正反馈C、反馈D、负反馈
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考题 什么是反馈（）A、指出对方做得正确的或者是错误的地方B、对于他人的言行的解释C、对于将来的建议D、对刚才你接受到的这些信息给对方一个建议，目的是为了使他做得更好
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考题 根据沟通所借用的媒介不同，沟通可划分为语言沟通与（）。A、询问B、非语言沟通C、聆听D、反馈
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考题 谈谈你对幼儿教师语言艺术的作用的认识。
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考题 在做出反馈时，肢体语言同口头语言具有不同的重要性。
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考题 有效的聆听必须要有反馈。反馈可以通过语言方式及非语言方式来表达。
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考题 不同的年龄应该选择不同的直观方式，如对小班幼儿，宜用色彩鲜艳、能发音、会动、形象突出的教具；对大班幼儿，则更多地运用生动形象的语言
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考题 在人际交流中反馈方式有语言反馈，"体语"反馈和（）A、汇报反馈B、电话反馈C、书面反馈D、网络反馈E、会议反馈
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考题 属于外部反馈的是（）A、视觉反馈、语言反馈B、本体感受器反馈、语言反馈C、迷路反馈、语言反馈D、本体感受器反馈、视觉反馈E、脑本身信息的发生、视觉反馈
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考题 属于内部反馈的是（）A、视觉反馈、本体感受器反馈B、语言反馈、迷路反馈C、迷路反馈、本体感受器反馈D、语言反馈、本体感受器反馈E、脑本身信息的发生、迷路反馈
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考题 根据反馈信号在输出端的取样方式不同，可分为（）反馈和（）反馈 ，根据反馈信号引回到输入端与输入信号综合方式的不同，又可把反馈分成为（）反馈和（）反馈 。
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考题 判断题不同的年龄应该选择不同的直观方式，如对小班幼儿，宜用色彩鲜艳、能发音、会动、形象突出的教具；对大班幼儿，则更多地运用生动形象的语言A 对B 错
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考题 多选题人际传播中，常用的反馈方式有（）。A积极性反馈B消极性反馈C语言反馈D体语反馈E鞭策性反馈
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考题 单选题属于外部反馈的是（）A 视觉反馈、语言反馈B 本体感受器反馈、语言反馈C 迷路反馈、语言反馈D 本体感受器反馈、视觉反馈E 脑本身信息的发生、视觉反馈
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考题 单选题动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是（）A “他刚才……”B “你刚才……”C “你打算……”D “他打算……”
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考题 单选题在人际交流中反馈方式有语言反馈，“体语”反馈和（）。A 汇报反馈B 电话反馈C 书面反馈D 网络反馈E 会议反馈
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考题 单选题什么是反馈（）A 指出对方做得正确的或者是错误的地方B 对于他人的言行的解释C 对于将来的建议D 对刚才你接受到的这些信息给对方一个建议，目的是为了使他做得更好
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考题 判断题在做出反馈时，肢体语言同口头语言具有不同的重要性。A 对B 错
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考题 问答题谈谈你对幼儿教师语言艺术的作用的认识。
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