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关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述,正确的是()

  • A、儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
  • B、手工活动没有明确的目的
  • C、只是一种纯粹的玩耍活动,不能正确使用手工工具和材料
  • D、会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征

参考答案

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考题 集体美术教育中手工活动教育目标是()。 A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品,用以美化周围环境和进行游戏活动B、体验手工活动的乐趣,能够积极投入手工活动C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法,形成良好的手工活动习惯D、学习使用手工技能

考题 在(),儿童还没有表现的意图,只是满足于手工操作的过程,享受自主活动的快感,体验着手工工具和材料的特性。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期。

考题 儿童手工创作大致存在三个发展水平()。A、无目的活动期B、基本形状期C、有目的活动期D、样式化期。

考题 ()阶段儿童还没有表现的意图,只是满足手工操作的过程,享受着自主活动的快感,体验着手工工具和材料的特性。A、无目的活动期B、前图式期C、基本形状期D、样式化期

考题 学前儿童手工制作活动的内容和种类主要有()。 A.斜B.泥工C.纸工D.综合材料

考题 在学前儿童各类手工活动的指导中,教师应注意以下几点()。 A.提供给学前儿童的手工材料要丰富多样,但不是说在同一次活动中堆砌很多的材料,而是要提供有表现力的材料,并且要让儿童有与材料充分接触的机会B.要把手工活动的基本技法教给学前儿童,让他们在这一基础上自由地进行想象、操作,可“因意选材”,也可“因材施艺”,培养学前儿童的创造力C.手工活动可与游戏活动结合起来:一是可以在游戏活动中进行手工操作;二是可以用游戏的形式来开展手工活动;三是可以将手工活动的成果当做游戏的道具D.要养成学前儿童良好的手工活动的卫生习惯

考题 ()是通过双手的活动将泥塑造成立体形态的物体形象的活动,是学前儿童最常见的立体手工造型活动。 A.泥塑活动B.折纸C.厚纸制作D.废旧材料制作

考题 平面手工活动主要是指学前儿童对手工工具和材料进行操作,制作出平面手工作品的活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童的立体手工活动主要包括()。 A、泥塑B、折纸C、厚纸制作D、废旧材料及果蔬等的制作

考题 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()A无目的的活动期B基本形状期C样式化期D意图期

考题 不属于学前儿童立体手工活动的是()A折纸B染纸C废旧材料制作D果蔬制作

考题 学前儿童的立体手工活动主要有()、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。

考题 大班幼儿手工发展大致处于()A无目的的活动期B基本形状期C样式化期D意图期

考题 当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()A表现期B无目的的活动期C基本形状期D样式化期

考题 在学前儿童手工发展的()期,其泥塑作品主要体现为浮雕式。A样式化B象征C无目的的活动D基本形状

考题 无目的的活动期的儿童还没有表现的(),只是满足于手工操作的过程,享受着自主运动的快感,体验着手工工具和材料的特点。

考题 学前儿童手工教育的任务是()。A、认识并逐步学会使用手工材料和工具。B、教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C、使幼儿的大脑得到全面的发展。D、鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。

考题 教会幼儿掌握基本的手工知识和表现技能是学前儿童手工教育的基本任务。

考题 学前儿童手工活动包括泥工、纸工和()。A、雕塑B、装饰C、废旧材料制作D、剪裁

考题 多选题学前儿童手工教育的任务是()。A认识并逐步学会使用手工材料和工具。B教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技能。C使幼儿的大脑得到全面的发展。D鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去。

考题 单选题根据学前儿童手丁制作的特点和幼儿园教师的指导特点,幼儿园的手工活动可以分为()手工活动和平面手工活动。A 立体B 剪纸C 折纸

考题 单选题不属于学前儿童立体手工活动的是()A 折纸B 染纸C 废旧材料制作D 果蔬制作

考题 单选题在学前儿童手工发展的()期,其泥塑作品主要体现为浮雕式。A 样式化B 象征C 无目的的活动D 基本形状

考题 单选题当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时,说明其手工发展基本处于()A 表现期B 无目的的活动期C 基本形状期D 样式化期

考题 填空题无目的的活动期的儿童还没有表现的(),只是满足于手工操作的过程,享受着自主运动的快感,体验着手工工具和材料的特点。

考题 单选题学前儿童手工活动包括泥工、纸工和()。A 雕塑B 装饰C 废旧材料制作D 剪裁

考题 单选题关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述,正确的是()A 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试B 手工活动没有明确的目的C 只是一种纯粹的玩耍活动,不能正确使用手工工具和材料D 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征