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斯宾塞认为()是最有价值的知识。

  • A、科学。
  • B、技能。
  • C、道德。
  • D、人文知识。

参考答案

更多 “斯宾塞认为()是最有价值的知识。A、科学。B、技能。C、道德。D、人文知识。” 相关考题
考题 一切描述人类的价值、情感、宗教、历史等思想观念性的知识,都属于() A.道德科学知识B.人文科学知识C.自然科学知识D.社会科学知识

考题 ()明确提出了"科学知识最有价值”的观点。 A.培根B.斯宾塞C.赫胥黎D.杜威

考题 斯宾塞认为()是最有价值的知识。 A.科学。B.技能。C.道德。D.人文知识。

考题 在斯宾塞看来,最有价值的知识是()。A.文法B.辩证法C.科学D.宗教

考题 从事药学服务的药师的能力要求是A:职业道德B:专业知识C:人文知识D:书写技能E:专业技能

考题 在课程内容选择上,斯宾塞认为科学知识最有 价值,其判断依据是他的()。 A.社会本位教育目的论 B.外在教育目的论 C.教育准备生活说 D.教育适应生活说

考题 斯宾塞认为,教育的目的是“为完美生活做准备”,呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来,适应生活、生产的需要,应当教授有价值的知识。因此,他认为最有用的知 识是( ) A.科学知识 B.社会知识 C.生活知识 D.生产知识

考题 对从事药学服务药师的能力要求包括A.职业道德 B.专业知识 C.人文知识 D.书写技能 E.专业技能

考题 从事药学服务的药师的能力要求是A.职业道德 B.专业知识 C.人文知识 D.书写技能 E.专业技能

考题 明确提出科学知识最有价值的教育家是()。A.赫尔巴特 B.斯宾塞 C.夸美纽斯 D.卢梭

考题 斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识,最有价值的知识就是()。A古典的知识B装饰的知识C科学的知识D时尚的知识

考题 19世纪中叶,提出“什么知识最有价值”问题,并大力倡导科学课程的英国教育学家是()A、洛克B、赫胥黎C、斯宾塞D、达尔文

考题 最有效的知识是()的知识。A、自我控制B、自然科学C、人文科学D、哲学

考题 “谁的知识最有价值”的提出者是()A、斯宾塞B、吉鲁C、阿普尔D、威利斯

考题 斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题,从而建立起以()为主要内容的近代课程评价体系。A、活动B、科学知识C、经验D、人类文化

考题 学科中心课程论代表人物斯宾塞认为,在学校课程中,()知识应占最重要位置。A、隐性课程B、自然科学C、人文科学D、社会科学

考题 在斯宾塞看来,最有价值的知识是()。A、文法B、辩证法C、科学D、宗教

考题 单选题最有效的知识是()的知识。A 自我控制B 自然科学C 人文科学D 哲学

考题 单选题斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识,最有价值的知识就是()。A 古典的知识B 装饰的知识C 科学的知识D 时尚的知识

考题 单选题斯宾塞认为()是最有价值的知识。A 科学。B 技能。C 道德。D 人文知识。

考题 单选题在斯宾塞看来,最有价值的知识是()。A 文法B 辩证法C 科学D 宗教

考题 多选题从事药学服务的药师的能力要求是( )A职业道德B专业知识C人文知识D书写技能E专业技能

考题 单选题学科中心课程论代表人物斯宾塞认为,在学校课程中,()知识应占最重要位置。A 隐性课程B 自然科学C 人文科学D 社会科学

考题 单选题()提出了“科学知识最有价值”的著名观点。A 卢梭B 斯宾塞C 裴斯泰洛齐D 赫尔巴特

考题 单选题以下哪一项是科学文化向人文文化渗透的根本点:()A 道德价值建立在非嵌入编码知识上B 道德价值建立在嵌入编码知识上C 理性方法建立在非嵌入编码知识上D 理性方法建立在嵌入编码知识上

考题 单选题斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这个问题,从而建立起以()为主要内容的近代课程评价体系。A 活动B 科学知识C 经验D 人类文化

考题 填空题斯宾塞的“什么知识最有价值”——“科学”著名命题第一次明确提出了()的问题。