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以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）

  • A、不要理睬试图吸引注意的学生
  • B、关注学生的良好行为
  • C、教会学生如何要求关注
  • D、灌输“我能行”的观念

参考答案

更多 “以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）A、不要理睬试图吸引注意的学生B、关注学生的良好行为C、教会学生如何要求关注D、灌输“我能行”的观念” 相关考题
考题 除了常规网络课程所关注的系统性、科学性、吸引力等指标,选择课程时还应关注是否符合课标要求、是否与学生所用教材配套、是否符合所教学生的学习水平。 () 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下哪些行为属于公平对待学生?() A.只关注学习成绩优异、性格开朗的学生B.只照顾学困生、性格内向的学生C.不仅要关注学习成绩优异的学生，也要特别照顾学困生D.考试的时候，给每个学生的分数都一样
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考题 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师处于()。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段
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考题 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，以上表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验 C. 关注学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 “这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是A. 关注每一位学生 B. 关注学生的情绪生活和情感体验； C. 关注和自己亲近的学生的成长 D. 关注学生的道德生活和人格养成
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考题 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（　　）。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段
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考题 以下关于吸引关注的说法不正确的是（）A、吸引关注的途径很多，关键在于恰当运用B、发表文章，做讲演，广告、黄页、白皮书，贸易展览等都是吸引关注的途径C、吸引关注的目的就是提高销售量D、吸引关注时，不需要过分关注注意参与者的购买信号或意向
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考题 当学生表现出老师提问时赶紧低头不看老师、不参与小组活动、不完成作业等行为，这一类行为表明学生的行为目标可能是（）A、避免失败B、寻求报复C、吸引注意D、争夺权力
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考题 学生课堂问题行为的产生，可以归纳为哪些方面的原因（）A、吸引老师或同学的注意B、报复老师或同学C、避免失败、逃避学习D、争夺某种权利
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考题 以下属于课改的新理念是（） A、关注学生的进步和发展B、关注教学效益C、关注学生的全面发展D、关注学生对知识的掌握与理解
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考题 以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
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考题 教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（）。A、行为实践是全方位的B、指导行为实践是经常性的C、要及时了解学生的行为状态D、要注意自己的形象
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考题 苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。
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考题 “这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A、关注每一位学生；B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长；D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）A、想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系B、关注自我发展C、关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。D、关注学生的个别差异
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考题 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注和自己亲近的学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 李老师关心如何教好每一堂课的内容，如何能通过自己的授课提高学生的成绩，这说明李老师的处于（）。A、关注情景阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
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考题 孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。 A、关注每一位学生B、关注学生的情绪生活和情感体验C、关注学生的成长D、关注学生的道德生活和人格养成
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考题 在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。A、倾听学生的言语B、观看学生的行为C、关注学生的情绪D、体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
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考题 多选题在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。A倾听学生的言语B观看学生的行为C关注学生的情绪D体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
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考题 多选题当前我国学生早恋现象呈上升趋势，早恋成为教育和管理中的一个重要问题。下列关于学生早恋的教育措施，合理的有( )A以学校的管理制度为准绳，对学生的行为进行科学指导B通过课外活动吸引学生的注意力和精力，使学生的不良心理问题得到宣泄C明确禁止学生过多的与异性来往，要求学生与异性保持距离，把握好交往的度D密切关注具有早恋倾向的学生，要求其家长严格管教，采取必要限制措施
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考题 单选题教师授课语言应讲究抑扬顿挫，轻重有致。这主要是为了（　　）。A 吸引学生的无意注意B 吸引学生的有意注意C 增进学生的形象记忆D 增进学生的逻辑记忆
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考题 单选题下面表明教师专业发展处于关注生存阶段的是（）A 想方设法控制学生，期待能和学生处理好关系B 关注自我发展C 关注学生的成绩的提高及如何教好每一堂课的内容。D 关注学生的个别差异
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考题 多选题教师指导学生进行行为实践时需要注意的问题（）。A行为实践是全方位的B指导行为实践是经常性的C要及时了解学生的行为状态D要注意自己的形象
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考题 单选题以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）A 课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因B 课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因C 课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的D 当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
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考题 多选题以下哪些原则，有助于指导我们预防课堂上的吸引注意的行为（）A不要理睬试图吸引注意的学生B关注学生的良好行为C教会学生如何要求关注D灌输“我能行”的观念
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