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“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。

  • A、差别模式
  • B、目标达成模式
  • C、回应模式
  • D、外貌模式

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更多 ““以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。A、差别模式B、目标达成模式C、回应模式D、外貌模式” 相关考题
考题 从评价模式上看,有代表性的包括,以泰勒(Tyler)为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 数学教育评价的常见模式有()。 A.目标本位评价模式B.形成性评价模式C.回应性评价模式D.实验定向评价模式
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考题 ()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。A、泰勒模式B、外貌评价模式C、目标游离评价模式D、CIPP评价模式
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考题 现代教学评价模式的发展趋势是( )A.回应模式 B.泰勒模式 C.外貌模式 D.目标游离模式
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考题 由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四种评价组合而成的评价模式是( )A.回应模式 B.泰勒模式 C.CIPP模式 D.目标游离模式
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考题 吸收泰勒模式的优点并以课程开发和管理为目的而建构起来的教学评价模式是( )A.目标游离模式 B.差别模式 C.外貌模式 D.回应模式
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考题 课程评价的主要模式有（）。 A.目标评价模式 B.成果评价模式 C.目标游离评价模式 D.CIPP评价模式 E.CSE评价模式
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考题 以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。 A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.背景、输入、过程、成果评价模式 D.CSE评价模式
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考题 以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C.CSE评价模式 D.CIPP评价模式
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考题 一切围绕目标展开的教学评价模式是( )A.CIPP模式 B.回应模式 C.差别模式 D.泰勒模式
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考题 课程与教学评价的典型模式包括（）。A、目标达成模式B、差别模式C、外貌模式D、回应模式
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考题 代表了评价发展方向的评价模式是（）A、目标达成模式B、过程模式C、差别模式D、回应模式
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考题 被人们称为“传统评价模式”的是（）A、差别模式B、外貌模式C、目标达成模式D、回应模式
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考题 在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）A、差别模式B、目标达成模式C、回应模式D、外貌模式
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考题 一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）A、目标达成模式B、行为模式C、差别模式D、回应模式
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考题 我们通常所称的“传统评价模式”是指（）A、差别模式B、目标达成模式C、回应模式D、外貌模式
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考题 课程评价模式有（）A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
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考题 单选题在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）A 差别模式B 目标达成模式C 回应模式D 外貌模式
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考题 单选题以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。A 目标评价模式B 目标游离评价模式C CIPP评价模式D 结果评价模式
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考题 单选题以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 背景、输入、过程、成果评价模式D CSE评价模式
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考题 单选题一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）A 目标达成模式B 行为模式C 差别模式D 回应模式
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考题 单选题以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。A 目标评价模式B 目的游离评价模式C 背景、输入、过程、成果评价模式D 外观评价模式
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考题 单选题代表了评价发展方向的评价模式是（）A 目标达成模式B 过程模式C 差别模式D 回应模式
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考题 单选题“以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。A 差别模式B 目标达成模式C 回应模式D 外貌模式
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考题 单选题被人们称为“传统评价模式”的是（）A 差别模式B 外貌模式C 目标达成模式D 回应模式
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考题 单选题我们通常所称的“传统评价模式”是指（）A 差别模式B 目标达成模式C 回应模式D 外貌模式
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考题 多选题课程与教学评价的典型模式包括（）。A目标达成模式B差别模式C外貌模式D回应模式
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