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可比性、文学性是影响行研究的理论依据。


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考题 理论框架是研究者提出研究的理论依据,为研究提出了研究思路,确立了研究的范围。()

考题 实验研究中,设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性 实验研究中,设立均衡对照的目的是A.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性B.使对比组间非实验因素的影响尽量一致.提高组问的可比性C.使对比组问实验对象的影响尽量一致.提高纽间的可比性D.减少系统误差E.减少抽样误差

考题 实验研究中,设立均衡对照的目的是A.减少抽样误差 B.减少系统误差 C.使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性 D.使对比组间实验对象的影响尽量一致,提高组间的可比性 E.使对比组间非实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性

考题 评论研究所提出的问题是否有研究价值及研究内容对临床有无指导意义,是为了评价科研论文的()A、选题B、研究方法C、文学性D、讨论和小结

考题 研究设计中设对照组的目的是()A、排除与研究无关的干扰因素影响B、使结果具有可比性C、服从研究目的D、加速研究速度E、提高样本的代表性

考题 比较文学的安身立命之本是()A、可比性B、文学性C、宏观性D、开放性

考题 研究结果的价值关键在于结果的()。A、真实性B、先进性C、复杂性D、文学性

考题 实验性研究中采用双盲法的主要目的是()。A、尽可能减少失访B、减少抽样误差的影响C、使实验组和对照组不知道实验目的D、消除研究者和研究对象对结果的主观影响E、使实验组和对照组人口学特征更具有可比性

考题 实验研究中,设立均衡对照的目的是()。A、减少抽样误差B、减少系统误差C、使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性D、使对比组间非实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性E、使对比组间实验对象的影响尽量一致,提高组间的可比性

考题 “佐金平木”法确立的理论依据是五行相克。

考题 评论提出的科研问题是否有研究价值、研究内容对临床有无指导意义,是为了评论科学论文的哪一方面?()A、选题B、研究方法C、讨论和小结D、文学性

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考题 ()的研究为词的语义系统的研究提供了理论依据和方法。

考题 引言的内容不包括()。A、研究的背景B、研究的理论依据C、研究中遇到的问题D、在相关领域的地位及意义

考题 单选题进行双盲研究的主要目的是(  )。A 尽可能减少退出和失访的人数B 排除人的主观心理因素对实验结果的影响C 减少抽样误差的影响D 使研究更合乎伦理道德E 使对比组人口特征和临床特征具有可比性

考题 单选题研究结果的价值关键在于结果的()A 真实性B 先进性C 复杂性D 文学性

考题 多选题研究设计中设对照组的目的是【 】A排除与研究无关的干扰因素影响B使结果具有可比性C服从研究目的D加速研究速度E提高样本的代表性

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考题 单选题实验研究中,设立均衡对照的目的是()。A 减少抽样误差B 减少系统误差C 使对比组间实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性D 使对比组间非实验因素的影响尽量一致,提高组间的可比性E 使对比组间实验对象的影响尽量一致,提高组间的可比性

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