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如何通过练习提高技能？

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考题 技能是通过练习而形成的 的活动方式。
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考题 技能即指通过练习而形成的______________。
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考题 试述教师应如何帮助学生进行练习，以提高学生练习效率?
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考题 简述如何提高动作技能的练习效率。
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考题 练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（ ）
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考题 (2007年)不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点?
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考题 如何提高动作技能的练习效率?
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考题 由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。 （ ）
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考题 下列对技能描述正确的是（　　） A.技能就是活动程序 B.技能就是潜能 C.技能是通过练习能提高的 D.技能一下子就能学会
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考题 任何技能都是通过练习而形成的。
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考题 动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。
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考题 不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点?
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考题 一般认为训练提高的是动作技能水平，基本运动能力无法迁移，即通过练习无法改变。
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考题 （）模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目，巩固知识，提高技能，可实现个别化教学，减轻教师批改作业的负担。A、操练与练习B、指导C、模拟D、问题求解和游戏
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考题 教学中如何组织练习以帮助学生发展运动技能？ 
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考题 在动作技能的练习中会出现“高原现象”，可以通过改善练习方法和练习环境加以克服。
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考题 技能是通过练习而形成的（）活动方式。
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考题 如何运用练习法才能提高练习效率？
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考题 技能的涵义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式
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考题 技能水平随练习而提高的一般趋势是（）A、随练习次数而提高B、随练习次数而降低C、初期进步快，以后渐慢D、初期进步慢，以后渐快
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考题 技能水平随练习而提高的一般趋势是（）A、随练习次数而提高B、随练习次数而降低C、初期进步快，以后渐慢
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考题 单选题行动操练法按性质和特点一般分为三类：（　　）。A 审美技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习B 心智技能练习、审美技能练习、道德行为习惯练习C 心智技能练习、动作技能练习、道德行为习惯练习D 心智技能练习、动作技能练习、审美技能练习
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考题 问答题如何通过练习提高技能？
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考题 问答题如何运用练习法才能提高练习效率？
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考题 单选题技能水平随练习而提高的一般趋势是（）A 随练习次数而提高B 随练习次数而降低C 初期进步快，以后渐慢
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考题 判断题一般认为训练提高的是动作技能水平，基本运动能力无法迁移，即通过练习无法改变。A 对B 错
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