考题
教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
考题
教育目的具有历史性、时代性和社会性，不具有阶级性。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
教育目的具有历史性、时代性、_____，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
考题
教育目的具有（）等特性。
A.历史性 B.时代性
C.社会性 D.阶级性
E.自然性
考题
理想是社会关系的产物，它必然具有（ ） A、时代性
B、阶级性
C、理论性
D、人性
考题
教育方针具有阶级性和时代性、行政性和法令性、稳定性 和_性。
考题
审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着（）A民族性B时代性C主体性D阶级性E客观性
考题
鲁迅说过：《红楼梦》里的焦大是决不会爱林妹妹的；这是审美观的（）的具体体现。A时代性B阶级性C民族性D普遍性
考题
审美观具有（）A时代性B民族性C阶级性D正误之分E高尚和低俗之别
考题
鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的，这是审美观的（）的具体体现。A时代性B阶级性C普遍性D情感性
考题
汉族喜爱龙，傣族喜爱孔雀，体现了审美的（）A时代性B阶级性C民族性D不统一性
考题
“环肥燕瘦"说明了审美的（）A阶级性B民族性C时代性D普遍性
考题
审美标准是不可能永恒的，形体美也具有（）审美标准。A、民族性B、阶段性C、先天性D、时代性
考题
军事思想的特点是具有鲜明的（）A、阶级性B、时代性C、继承性D、概括性
考题
毛泽东军事思想的显著特点，就是具有鲜明的（）。A、阶级性B、时代性C、继承性D、实践性
考题
军事思想具有：（）A、阶级性B、不变性C、时代性D、继承性
考题
理想具有实现的可能性、时代性、阶级性、实践性特征。
考题
教育目的具有（ ）等特性。A、历史性B、时代性C、社会性D、阶级性E、自然性
考题
文学受社会的制约，因而具有（）A、时代性B、民族性C、人民性D、阶级性E、科学性
考题
单选题“环肥燕瘦"说明了审美的（）A
阶级性B
民族性C
时代性D
普遍性
考题
多选题审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着（）A民族性B时代性C主体性D阶级性E客观性
考题
多选题审美观具有（）A时代性B民族性C阶级性D正误之分E高尚和低俗之别
考题
单选题鲁迅说的红楼梦里的焦大是决不会爱林妹妹的，这是审美观的（）的具体体现。A
时代性B
阶级性C
普遍性D
情感性
考题
判断题教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。A
对B
错
考题
判断题审美具有时代性而无阶级性。A
对B
错
考题
单选题鲁迅说过：《红楼梦》里的焦大是决不会爱林妹妹的；这是审美观的（）的具体体现。A
时代性B
阶级性C
民族性D
普遍性
考题
单选题鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。这表明，在审美上具有（）。A
时代性差异B
阶级性差异C
个人性差异D
民族性差异