利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个：其一是对教学资源的开发与拓展，其二对现成与生成的教学资源的（）和（）。

题目内容（请给出正确答案）

参考答案

考题展示行为通常需要与其他教学行为相配合使用。（）

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考题教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业，是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。（）

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考题有效教学的核心构成要素是（）。A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价

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考题在影响教学行为有效性的诸因素中，对教学行为直接影响的是（）。A、师生既往交流状况B、教师的特质C、教学设计

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考题教师整合教学方式的支撑点之一就是对教学资源的开发、驾驭与利用。（）

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考题有效教学设计一般从背景分析入手，而背景分析主要包括对（）的分析以及对（）的分析。

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考题如何有效描述教学目标？

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考题有效课堂互动有哪些类型及主要特征？

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考题有效的课后反思主要有（）和（）两种形式。

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考题教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。A、系统化的结构性B、有序地C、合理地D、科学地

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考题学习者一般特征包括其生理发展、认知发展、智能及情感等方面的特征。（）

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