考题
(),是研究提高语言表达效果的规律的语言科学,是以修辞活动为自己的研究对象的一门科学。
A、修辞B、修辞活动C、修辞学D、修辞格
考题
创新要实，就是要推动重点领域创新，更多靠产业化的创新来培育和形成新的增长点。判断对错
考题
“修辞立其诚”中“修辞”的意思是()
a.提高语言表达效果b.修治文教，即修治文化教育c.修饰文辞d.说话
考题
修辞是研究是如何提高语言表达效果的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
修辞格的创新性就是要求使用修辞格应突破常规,与众不同。()
此题为判断题(对，错)。
考题
（）最大的敌人就是思维定势，开发的思维才能让创新绽放活力。A、实践B、创新C、幻想D、创造
考题
学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A、对B、不一定C、错
考题
（）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识
考题
关于提升语言表达能力的方法正确的描述是（）。A、化简为繁，时尚创新；B、借助雄辩的力量；C、借助修辞手法的力量；D、数字解析。
考题
“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（）A、提高语言表达效果B、修饰文辞C、修治文教，即修治文化教育D、说话
考题
学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。
考题
修辞学就是指研究提高语言表达效果的（）和（）的一门学科。
考题
关于修辞，下列最准确的说法是（）。A、修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。B、修辞是指有关修辞格运用的著作。C、修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。D、修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。
考题
佩塞施基安认为在积极心理五阶段法中语言表达阶段需要（）A、消除语言误解能力B、改变语言表达的形式C、改变语言表达的内容D、理解他人表达的意图
考题
直线式开发策略就是瀑布模式，也就是结构化生命周期法的开发形式。
考题
《易•乾卦•文言》中提出了“修辞立其诚”的观点。其中，“修辞”的意思是（）。A、提高语言表达效果B、修饰文辞C、修治文教，即修治文化教育D、说话
考题
学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会（）。A、突出B、鲜明C、突出、鲜明D、不全面
考题
人口开发的形式（）A、自我学习B、职业开发C、创新思维D、都是
考题
单选题学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）A
对B
不一定C
错
考题
单选题《文心雕龙》主要内容包括（）。A
强调创新B
主张内容和形式的结合C
倡导“言必近真”、“文约而事丰”D
将修辞分为积极修辞和消极修辞
考题
单选题佩塞施基安认为在积极心理五阶段法中语言表达阶段需要（）A
消除语言误解能力B
改变语言表达的形式C
改变语言表达的内容D
理解他人表达的意图
考题
多选题关于提升语言表达能力的方法正确的描述是（）。A化简为繁，时尚创新；B借助雄辩的力量；C借助修辞手法的力量；D数字解析。
考题
填空题修辞是依据（），运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。
考题
多选题人口开发的形式（）A自我学习B职业开发C创新思维D都是
考题
填空题修辞的创新，基实就是开发（）的语言表达方形式。
考题
单选题“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（）A
提高语言表达效果B
修饰文辞C
修治文教，即修治文化教育D
说话
考题
填空题修辞学就是指研究提高语言表达效果的（）和（）的一门学科。