考题
思维具体形象是幼儿园小班儿童的心理特点。()
考题
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园()。
A、托班B、小班C、中班D、大班
考题
中班幼儿绘画能力发展水平处于幼儿绘画能力发展的象征期。()
此题为判断题(对，错)。
考题
请根据小班幼儿的身心发展，设计一个绘画活动，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
考题
小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
考题
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
考题
幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）A托班B小班C中班D大班
考题
小班幼儿绘画中，表象符号的运用依次为简单圆形式样、同心圆式样、阳光放射式样、（）（）关系式样。
考题
以下表述错误的是（）A幼儿园绘画活动的类型只有两种B泥工能帮助儿童认识事物，形成空间概念C小班没有情节画的教学要求D教师应该在大班绘画活动中安排一些民族花纹的课题
考题
结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
考题
交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
考题
小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。
考题
处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
考题
小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。
考题
抽象能力明显萌发的年龄段是（）。A、3岁前儿童B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿
考题
单选题以下表述错误的是（）A
幼儿园绘画活动的类型只有两种B
泥工能帮助儿童认识事物，形成空间概念C
小班没有情节画的教学要求D
教师应该在大班绘画活动中安排一些民族花纹的课题
考题
单选题处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）A
小班幼儿B
中班幼儿C
大班幼儿D
学前班幼儿
考题
填空题小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。
考题
单选题小班幼儿处于儿童绘画的（）。A
涂鸦期B
涂鸦期至象征期的过渡阶段C
象征期D
象征期至图式期
考题
单选题中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
判断题小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。A
对B
错
考题
判断题小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。A
对B
错
考题
问答题简述教师指导小班儿童绘画应从哪几方面着手
考题
单选题幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是园（）A
托班B
小班C
中班D
大班
考题
问答题结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。