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从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）

A.社会经验
B.直接经验
C.间接经验
D.生活经验

参考答案

参考解析
解析：
更多 “从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验” 相关考题
考题 学生认识的主要任务是学习直接经验。（ ）
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考题 从教师与学生的关系看，教师最本质的特征是教师即学生学习的促进者。（ ）
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考题 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习 （ ）A、 社会经验B、 直接经验C、 间接经验D、 生活经验
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考题 下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动
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考题 从教学实际过程看，学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独立的阶段。
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考题 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ）。A．社会经验B．直接经验C．间接经验D．生活经验
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考题 以学习为主要任务是学生学习的一个特点。（ ）
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考题 学生认识的主要任务是学 习（ ）经验,它的学习以（ ）经验为基础。
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考题 学生认识的主要任务是学习（ ）经验，它的学习以（ ）经验为基础。
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考题 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。()
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考题 在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。
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考题 从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习（ ）。 A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验
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考题 下列哪一项不是护理教学过程的特点（）A、学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B、学生的认识活动是在教师指导下进行的C、学生的认识过程是德智体全面发展的过程D、学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程E、学生的认识过程是个性全面培养的
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考题 从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（）的。A、“一手”B、“直接”C、“间接”D、“重复”
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考题 从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
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考题 从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
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考题 从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。
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考题 学生认识的主要任务是（）A、学习直接经验B、社会实践C、学习间接经验D、智育
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考题 在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
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考题 单选题下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。A 认识和认知活动要越过间接经验的阶段B 学习动机是学生学习的动力C 学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D 学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E 学习过程是一种运用学习策略的活动
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考题 单选题学生认识的主要任务是（）A 学习直接经验B 社会实践C 学习间接经验D 智育
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考题 单选题从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（）的。A “一手”B “直接”C “间接”D “重复”
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考题 单选题从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A 认识B 实践C 认知D 学习
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考题 单选题从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　）。A 社会经验B 直接经验C 间接经验D 生活经验
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考题 单选题下列哪一项不是护理教学过程的特点（）A 学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B 学生的认识活动是在教师指导下进行的C 学生的认识过程是德智体全面发展的过程D 学生的认识是以教师为主体，学生为对象的过程E 学生的认识过程是个性全面培养的
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考题 填空题从教学过程上看，（）是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担者。
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考题 判断题在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。A 对B 错
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考题 判断题学生认识的主要任务是学习直接经验。A 对B 错
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