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从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习(  )

A.社会经验
B.直接经验
C.间接经验
D.生活经验

参考答案

参考解析
解析:
更多 “从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习(  )A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验” 相关考题
考题 学生认识的主要任务是学习直接经验。( )

考题 从教师与学生的关系看,教师最本质的特征是教师即学生学习的促进者。( )

考题 从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习 ( )A、 社会经验B、 直接经验C、 间接经验D、 生活经验

考题 下列对学生学习一般特点的描述,不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动

考题 从教学实际过程看,学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独立的阶段。

考题 从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习( )。A.社会经验B.直接经验C.间接经验D.生活经验

考题 以学习为主要任务是学生学习的一个特点。( )

考题 学生认识的主要任务是学 习( )经验,它的学习以( )经验为基础。

考题 学生认识的主要任务是学习( )经验,它的学习以( )经验为基础。

考题 教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。()

考题 在新课改中,从教师和学生的关系看,教师的角色是学生学习的建设者和开发者。

考题 从教学过程的特点来看,学生认识的主要任务是学习( )。 A.社会经验 B.直接经验 C.间接经验 D.生活经验

考题 下列哪一项不是护理教学过程的特点()A、学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B、学生的认识活动是在教师指导下进行的C、学生的认识过程是德智体全面发展的过程D、学生的认识是以教师为主体,学生为对象的过程E、学生的认识过程是个性全面培养的

考题 从教学结果上看,案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的,这个认识是()的。A、“一手”B、“直接”C、“间接”D、“重复”

考题 从认识方面看,教学过程对于学生来说是一种特殊的()过程A、认识B、实践C、认知D、学习

考题 从交往实践方面看,教学过程对于学生来说又是一种特殊的()过程A、认识B、实践C、认知D、学习

考题 从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。

考题 学生认识的主要任务是()A、学习直接经验B、社会实践C、学习间接经验D、智育

考题 在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。

考题 单选题下列对学生学习一般特点的描述,不正确的是()。A 认识和认知活动要越过间接经验的阶段B 学习动机是学生学习的动力C 学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D 学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E 学习过程是一种运用学习策略的活动

考题 单选题学生认识的主要任务是()A 学习直接经验B 社会实践C 学习间接经验D 智育

考题 单选题从教学结果上看,案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的,这个认识是()的。A “一手”B “直接”C “间接”D “重复”

考题 单选题从认识方面看,教学过程对于学生来说是一种特殊的()过程A 认识B 实践C 认知D 学习

考题 单选题从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习(  )。A 社会经验B 直接经验C 间接经验D 生活经验

考题 单选题下列哪一项不是护理教学过程的特点()A 学生的认知主要是系统地学习间接知识的过程B 学生的认识活动是在教师指导下进行的C 学生的认识过程是德智体全面发展的过程D 学生的认识是以教师为主体,学生为对象的过程E 学生的认识过程是个性全面培养的

考题 填空题从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。

考题 判断题在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。A 对B 错

考题 判断题学生认识的主要任务是学习直接经验。A 对B 错