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一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度( )。单选

A. 中等
B. 一般
C. 较高
D. 较低

参考答案

参考解析
解析:知识点: 心理测量学 /难度
较难的项目对高水平的受测者区分度高,容易的项目对低水平的受测者区分度高。
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考题 一般来说,较难的项目对高水平被试区分度高;较易的项目对低水平被试的区分度高;中等难度的项目对中等水平的被试区分度高。()

考题 难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的被试者区分度( ),中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。A.中等B.一般C.高D.低

考题 施测应对方式问卷(CSQ),可以()单选A.了解受测者人格特质 B.了解受测者解决问题的能力水平 C.评定受测者健康水平 D.了解受测者心理发展的成熟程度

考题 —般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度( )。 (A)中等 (B) —般 (C)较高 (D)较低

考题 难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度 ( ),中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。 (A)中等 (B) —般 (C)高 (D)低

考题 一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度( )。 A、中等 B、一般 C、较高 D、较低

考题 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有 较高的区别能力,各题难度应该在()之间。 (A) 0. 50 ±0. 10 (B) 0. 50 ±0. 20 (C) 0. 50 ±0. 30 (D) 0. 50 ±0. 40

考题 在不同的时间内用同一测验重复同一受测者,所得结果的一致性被称为( )。单选A. 信度 B. 效度 C. 难度 D. 区分度

考题 一般来说,较难的项目对水平 被试区分度高,较易的项目对水平 的被试区分度高( )A.低,低 B.低,高 C.高,低 D.高,高

考题 一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度(  )。A.中等 B.一般 C.较高 D.较低

考题 表示测评工具对受测者的水平的鉴别和区分指标的是()A、信度B、效度C、区分度D、离散度

考题 难度与区分度的关系,一般来说,较难的项目对高水平的受测者区分度(),中等难度的项目对中等水平的受测者区分度高。A、中等B、一般C、高D、低

考题 项目()也叫鉴别力,是指测验项目对受测者的心理特性的区分能力。A、难度B、区分度C、信度D、效度

考题 为保证测验中多数项目具有较高的区分度,进而保证整个测验对受测者具有较高的区别能力,各题难度应该在()之间。A、0.50±0.10B、0.50±0.20C、0.50±0.30D、0.50±0.40

考题 项目难度的分布一般以()分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对受测者具有较高的区分能力。A、偏态B、负偏态C、峰态D、常态

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考题 单选题在计算重测信度时,两次施测的间隔时间不宜太短,是为了避免(  )。A 受测者学习经验的积累B 受测者身心状况的发展变化C 受测者出现遗忘D 练习效应

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考题 单选题关于难度和区分度,以下说法哪项正确?(  )A 中等难度的项目对中等水平的被试区分度高B 相同的项目,在不同的团体中的难度和区分度不同C 较容易的项目对低水平的被试区分度高D 较难的项目对高水平的被试区分度高E 以上说法都正确