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提出“发现学习”的是（ ）。
A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布卢姆
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布卢姆
参考答案
参考解析
解析：加涅提出信息加工理论，奥苏伯尔提出有意义学习，布卢姆提出目标层次教学，布鲁纳提出“发现学习”。
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考题
有关常用的课堂教学方式叙述不正确的是（）。A、发现式学习是一种发现新知识的学习。B、探究式学习是一种寻求未知结果的学习。C、发现式学习的教学结构和过程是：提出问题→解决方案（已知式未知）→求知过程→获得结果→应用检测→拓展延伸。D、探究式学习的教学结构和过程是：提出问题→确立假说→探究方案→探究活动→探究结果→应用检测→拓展延伸。
考题
单选题发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。A
接受，即提出问题B
发现，即提出问题C
接受，即解决问题D
发现，即解决问题
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