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学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准。 ( )


参考答案

参考解析
解析:学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准。
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考题 ()是指组织学前儿童按照正确的社会行为要求反复进行练习,促使学前儿童掌握和巩固某种社会行为技能的方法。

考题 结合学前儿童音乐学习活动的特点,歌唱形式包括()。A、独唱B、领唱对唱C、轮唱D、歌唱表演

考题 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。 A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能

考题 下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中,正确的是(  )。A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识 B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣 C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语 D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

考题 学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是()。

考题 幼儿园歌唱活动中,幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些?

考题 学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。A对B错

考题 学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。

考题 ()是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。

考题 关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A、学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B、学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C、学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D、学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

考题 歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C、发展幼儿感受音乐的能力D、掌握粗浅的歌唱知识技能

考题 在幼儿园歌唱活动中,幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些?

考题 在学前阶段,()是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A、速度B、呼吸C、节奏D、音准

考题 简述学前儿童歌唱教育的目标。(从认知、情感与态度、操作技能三方面回答)

考题 幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()A、音域B、音准C、节奏D、表情

考题 在歌唱活动中,儿童最易掌握的是音准,最难掌握的是歌词。

考题 问答题简述学前儿童歌唱教育的目标。(从认知、情感与态度、操作技能三方面回答)

考题 填空题学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是()。

考题 判断题学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。A 对B 错

考题 单选题幼儿在歌唱活动中最难掌握的是()A 音域B 音准C 节奏D 表情

考题 判断题在歌唱活动中,儿童最易掌握的是音准,最难掌握的是歌词。A 对B 错

考题 问答题在幼儿园歌唱活动中,幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些?

考题 单选题在学前阶段,()是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A 速度B 呼吸C 节奏D 音准

考题 单选题关于学前儿童科学活动的重要性的论述中,正确的是()。A 学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识B 学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣C 学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语D 学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

考题 单选题歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()A 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C 发展幼儿感受音乐的能力D 掌握粗浅的歌唱知识技能

考题 填空题()是幼儿在歌唱活动中最难掌握的技能。

考题 问答题幼儿园歌唱活动中,幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些?