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德育模式中，体谅模式的特点有()。

A.坚持性善论
B.主张人具有一种天赋的自我实现趋向
C.主张人的本质是理性的
D.倡导民主的德育观

参考答案

参考解析
解析：体谅模式也称学会关心的道德教育模式，形成于20世纪70年代初，为英国教育家麦克菲尔和他的同事所创立的。体谅模式的理论特征有：①坚持性善论；②坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；③把培养健全人格作为德育目标；④大力倡导民主的德育观。C项是认知发展模式的特点。
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考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式
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考题 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　）A、认知模式B、价值澄清模式C、社会模仿模式D、体谅模式
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考题 持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。A、道德认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会行动模式
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考题 问答题简述德育的体谅模式。
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考题 单选题持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。A 道德认知模式B 价值澄清模式C 体谅模式D 社会行动模式
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考题 单选题把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。A 认知模式B 体谅模式C 社会模式D 说理教育模式
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考题 判断题德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。A 对B 错
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考题 单选题坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是（　　）。A 模仿模式B 认知模式C 体谅模式D 行动模式
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