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培养婴儿二便习惯要()。

A.抓准间隔时间提前提醒

B.提早训练

C.以家长的威严制服婴儿

D.用食物逗引婴儿

参考答案

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考题 培养良好的二便习惯，有利于( )A.提高婴儿动作的灵活性B.提高婴儿社会交往能力C.提高肌体工作效率D.促进婴儿的智力发展
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考题 培养婴儿良好的二便习惯有利()。A.提高婴儿动作灵活性B.促进婴儿的智力发展C.提高婴儿的社会交往能力D.帮助婴儿建立健康的行为和生活方式
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考题 保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗
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考题 （）不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。A.让婴儿养成自己的事情自己做、不依赖他人的意识B.可以采取分解难度、多示范、有简到繁的形式C.根据婴儿的年龄特点明确培养的目标D.婴儿很难配合，家长就要斥责婴儿并强制婴儿完成。
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考题 固体食物可以包括（）A.谷类、肉类、蔬菜类食物B.比泥糊状食物硬的食物C.可以让婴儿咬食的食物D.可以训练婴儿咀嚼动作和咀嚼能力的固体辅助食品
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考题 （）不属于婴儿良好饮食习惯的内容。A.定时定量、养成专心吃饭B.一定要让婴儿将家长做的饭都吃完C.培养婴儿对食物的兴趣和好感D.自己进餐、细嚼慢咽
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考题 不利于培养婴儿生活自理能力的方法是（）。A.训练要从简单到复杂B.随着婴儿的成长自然就会了C.让婴儿反复练习直到会了为止D.家长要给宝宝做正确的示范
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考题 保育员对于初学用勺子吃饭的婴儿应注意()。A.经常批评B.经常提醒C.以鼓励表扬为主D.及时纠正
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考题 婴儿大、小便卫生习惯培养要循序渐进，而且要()。A.强迫婴儿按要求去作B.及时给予鼓励和表扬C.用食物逗引婴儿D.严格要求
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考题 育婴师的日常工作主要有三个部分，就是（）。A.照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导B.尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记C.照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通D.照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流
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考题 照顾婴儿进食应把握的心理特点（）。A.采用婴儿感兴趣的烹调方式B.多做婴儿不喜欢的食物C.婴儿不喜欢的就不要做D.家长喜欢的都可以给婴儿做
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考题 在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成()。A.婴儿嗜睡B.婴儿多动C.婴儿智力低下D.吞咽困难
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考题 训练婴儿正确的吃，是为了培养婴儿()A.吞咽功能B.吸吮功能C.味觉功能D.咀嚼功能
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考题 婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要()。A.强迫婴儿按要求去作B.及时给予鼓励和表扬C.用食物逗引婴儿D.提早训练
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考题 ()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。A.训练要从简单到复杂B.随着婴儿的成长自然就会了C.让婴儿反复练习直到会了为止D.家长要给宝宝做正确的示范
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考题 婴儿进食时不能逗引，以防食物吸入气管。A对B错
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考题 培养婴儿社会适应能力要注意（）。A、训练时可以用礼物和食物刺激婴儿B、每次训练都一定要达到预定的目标C、切忌把训练当作刺激或惩罚D、训练方法要严厉
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考题 培养婴儿二便习惯要（）。A、抓准间隔时间提前提醒B、提早训练C、以家长的威严制服婴儿D、用食物逗引婴儿
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考题 婴儿进食时不能逗引，以防食物吸入气管。
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考题 婴儿大、小便卫生习惯培养要循序渐进，而且要（）。A、强迫婴儿按要求去作B、及时给予鼓励和表扬C、用食物逗引婴儿D、严格要求
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考题 （）是婴儿进行社会适应能力的注意事项。A、婴儿触不到的家长可代替做B、训练时可以用礼物和食物刺激婴儿C、切忌把训练当作刺激或惩罚D、家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标
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考题 婴儿行为训练方法中，以下不当的是（）A、新生儿可在空腹时练习俯卧，培养侧卧抬头B、3~6个月，应用玩具训练婴儿抓握能力，训练翻身C、7-9个月，用能够滚动的颜色鲜艳的玩具逗引婴儿爬行D、7-9月，练习站立、迈步E、婴儿不可过早地练习坐位
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考题 单选题（）是婴儿进行社会适应能力的注意事项。A 婴儿触不到的家长可代替做B 训练时可以用礼物和食物刺激婴儿C 切忌把训练当作刺激或惩罚D 家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标
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考题 单选题婴儿大、小便卫生习惯培养要循序渐进，而且要（）。A 强迫婴儿按要求去作B 及时给予鼓励和表扬C 用食物逗引婴儿D 严格要求
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考题 单选题培养婴儿二便习惯要（）。A 抓准间隔时间提前提醒B 提早训练C 以家长的威严制服婴儿D 用食物逗引婴儿
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考题 单选题婴儿行为训练方法中，以下不当的是（）A 新生儿可在空腹时练习俯卧，培养侧卧抬头B 3~6个月，应用玩具训练婴儿抓握能力，训练翻身C 7-9个月，用能够滚动的颜色鲜艳的玩具逗引婴儿爬行D 7-9月，练习站立、迈步E 婴儿不可过早地练习坐位
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考题 单选题培养婴儿社会适应能力要注意（）。A 训练时可以用礼物和食物刺激婴儿B 每次训练都一定要达到预定的目标C 切忌把训练当作刺激或惩罚D 训练方法要严厉
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