考题
培养良好的二便习惯，有利于( )A.提高婴儿动作的灵活性B.提高婴儿社会交往能力C.提高肌体工作效率D.促进婴儿的智力发展
考题
培养婴儿良好的二便习惯有利于()。A、提高婴儿动作的灵活性B、促进婴儿的智力发展C、提高婴儿的社会交往能力D、帮助婴儿建立健康的行为和生活方式
考题
培养婴儿良好的二便习惯有利()。A.提高婴儿动作灵活性B.促进婴儿的智力发展C.提高婴儿的社会交往能力D.帮助婴儿建立健康的行为和生活方式
考题
婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进,而且要及时给予鼓励和表扬。()
此题为判断题(对，错)。
考题
培养婴儿良好的二便习惯,有利于独立个性的发展。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对婴儿反复、频繁提出大小便要求有利于培养良好的二便习惯。此题为判断题(对，错)。
考题
婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要()。A.强迫婴儿按要求去作B.及时给予鼓励和表扬C.用食物逗引婴儿D.提早训练
考题
培养良好的二便习惯，有利于婴儿神经系统发育。()此题为判断题(对，错)。
考题
培养婴儿二便习惯要()。A.抓准间隔时间提前提醒B.提早训练C.以家长的威严制服婴儿D.用食物逗引婴儿
考题
在使用背带前先检查（）A、各插扣是否完好扣紧B、婴儿的大小二便C、婴儿是否穿好衣服D、婴儿的精神状况
考题
正确使用婴儿辅助食品能够避免儿童和成年后的挑食劣习。
考题
培养婴儿二便习惯要（）。A、抓准间隔时间提前提醒B、提早训练C、以家长的威严制服婴儿D、用食物逗引婴儿
考题
培养婴幼儿二便的卫生习惯要（），一步步引导婴幼儿自己完成A、快B、顺其自然C、循序渐进D、步步为营
考题
培养婴儿良好卫生习惯，下面描述不正确的是（）A、饭前便后洗手、便后冲洗厕所B、每天洗脸、勤洗手C、小手不脏就不用洗D、勤洗澡、勤剪指甲
考题
华生认为，婴儿的惧、怒、爱三种情绪反应属于（）A、遗传的B、习得的C、非遗传的D、非习得的
考题
有些双音节词的第二个音节，按习惯要读成轻声。如（）A、清楚B、经济C、闺女D、意思
考题
婴儿道德判断的习得代表婴儿的行为总是服从于一定的道德标准。
考题
以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。A、培养语言交际能力B、习得的环境和方式C、具备一定的主客观条件
考题
培养学龄儿童良好行为习惯要做到（）。A、高标准，高要求B、只要求，不检查C、适当要求，及时鼓励D、只罚不奖
考题
判断题对1～2岁婴儿适宜进行完全自主二便的训练。A
对B
错
考题
单选题以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。A
培养语言交际能力B
习得的环境和方式C
具备一定的主客观条件
考题
单选题培养婴儿良好的二便习惯有利于（ ）。A
提高婴儿动作的灵活性B
促进婴儿的智力发展C
提高婴儿的社会交往能力D
帮助婴儿建立健康的行为和生活方式
考题
单选题在使用背带前先检查（）A
各插扣是否完好扣紧B
婴儿的大小二便C
婴儿是否穿好衣服D
婴儿的精神状况
考题
单选题培养婴幼儿二便的卫生习惯要（），一步步引导婴幼儿自己完成A
快B
顺其自然C
循序渐进D
步步为营