考题
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的__________、法国的蒙田和__________等。
考题
文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新观点?
考题
文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点？
考题
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为
A.推崇绅士教育
B.推崇经院教育
C.推崇文雅教育
D.推崇骑士教育
考题
文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主 要体现为（ ）
A.推崇绅士教育
B.推崇经院教育
C.推崇文雅教育
D.推崇骑士教育
考题
试述文艺复兴时期人文主义教育与封建主义教育的区别。
考题
简述文艺复兴时期提出的“全人”特征及人文主义教育特征。
考题
欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的摇篮是（）A、意大利B、法国C、英国D、北欧
考题
（）是文艺复兴时期尼德兰著名的人文主义教育家。
考题
（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
考题
在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对（）主义的强迫注入。
考题
人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着（）的方向发展。
考题
文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
考题
埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。
考题
文艺复兴时期的教育包括（）。A、人文主义教育B、新教教育C、世俗教育D、府邸教育E、天主教教育
考题
填空题在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对（）主义的强迫注入。
考题
单选题欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的摇篮是（）A
意大利B
法国C
英国D
北欧
考题
判断题文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。A
对B
错
考题
填空题文艺复兴时期，人文主义教育家伊拉斯谟斯于1529年写成了《（）》，阐述其人文主义的幼儿教育思想。
考题
填空题（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家
考题
填空题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
考题
填空题人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着（）的方向发展。
考题
多选题文艺复兴时期的教育包括（）。A人文主义教育B新教教育C世俗教育D府邸教育E天主教教育